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“涉及到”是一个短语,是中补短语,“涉及”是中心语,“到”是补语.

不能磨灭的深刻印象 |---------定 中--| |--状中--| |----定中-| 以上从大到小.不能磨灭的深刻印象 |--状中--| |--定中--| |--------定 中----| 以上从小到大.

关联词语大致可分为:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种.关联词语是指在复句中用来连接分句,并表明分句之间关系的连词、副词和短语.关联.

笑(得) 合不拢嘴——中补 合不拢 嘴——动宾 合 不 拢——中补 说不清楚 问题——. (“会”是能愿动词,“说”是动词,“能愿动词+动词”有的说是偏正短语,有的.

短语的构成可以靠(语序 );或( 虚词). 短语的语法功能主要是( 充当句子成份)和( 单独成句) 短语扩展的最大特点是( 具有层次性) 构成复句的单位叫(分句 ).

现代汉语有五级语法单位,他们是语素(词素)、词、短语(词组)、句子、句群(语段).语素是最小的语法单位; 词是可以独立使用的最小的语法单位,根据其语法功能,共分两大类十小类:一类是实词,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词;一类虚词,包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词. 短语由两个以上的词组成,可以作为整体充当句子的成分.根据其语法功能,分为名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语等.

部长同志,//请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人.[主//谓] 请你//转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人.[述//宾] 请//你[述//宾] 转告//师长,我是一名八路军战士,不是你的客人.[述//双宾] 我//是一名八. “请你转告”是兼语词组,而“转告”又带了双宾语,一个宾语是“师长”,另一个宾语则是一并列关系的复句,当然,在这句子中不能叫复句的,只能看作是两个主谓句.这是此句复杂所在.关系分析如上,无法画图,请自标.

论述题可以参照楼上的答案回答 分析我来说两句 “对她的关心” 可分析为以下两种: 1.对/她的关心 介宾结构 “对她的关心,我丝毫不领情” 2.对她的/关心 偏正结构 “老师对她的关心,比对你的关心多多了” 第一层的位置不同,结构类型就不同,意思也不一样 “一些学生的问题” 1.一些学生的/问题 “问题”可能只有一个的,但“学生”肯定是“一些” 2.一些/学生的问题 “问题”肯定是“一些”,“学生”则不一定 都是偏正结构,但第一层的位.

语言,联合纸张,补充关闭,联合出口,动宾车辙,偏正赞扬,联合失望,动宾磁化,补充电梯,偏正夺目,动宾耳鸣,主谓漫谈,偏正放哨,动宾马匹,补充通红,偏正助手,动宾审判,联合肚子,附加式削弱,补充阳性,偏正压低,补充咽喉,联合游子,偏正照明,补充光辉,联合反正,联合渐渐,重叠式

文言文,是古人用书面用语写成的文章.本文主要从现代汉语的句法和词法两个探讨了如何轻松、和地解读文言文. 文言文,是古人用书面用语写成的文章.运用现代汉语的语法知识,可以清晰地透视文言文语法,地解读文言文,而且对初次接触文言文的初一、高一学生来说,运用方法可以轻松地学懂文言文,从而地传承祖国的文化遗产. 一、运用现代汉语句法知识,古今句式,理解句意 现代汉语中常式句表达为: (状语)定语+主语+(状语)谓.

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