• how m________crayons do you have? 四年级上册英语
• 小学生四年级上册语文第六单元口语交际
• 英语单数句和复数句的转换，步骤说详细点。
• 用单数的句子和复数的句子写三句话,怎么写？

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小学生四年级上册语文第六单元口语交际

四年级上册语文第六单元习作《口语交际习作六》教案教学设计PPT课件

【教学目的】

　　１、感受人间真情，倡导助人为乐的社会风尚；

　　２、通过模拟现场场景，分角色对话，提高口语交际能力；

　　３、学会用恰当的语言感谢和安慰别人。 

【课前准备】

　　１、拍摄学生参观特殊学校的活动场景；

　　２、布置学生收集对自己帮助最大让自己最感动的事；

　　３、自己最烦恼的事是什么；

　　４、了解身边谁最需要安慰并想一想该怎样安慰他。

【教学过程】

一、创境揭题

　　情境一：

　　１、师：今天，我们上一节口语交际课，请看大屏幕。

　　　　（师点击课件，课件出故障。）

　　２、请老师帮忙，课件恢复正常。

　　３、引入教师对帮助者的感谢。

　　４、引导学生向他表示感谢！

　　　　（师生共同鼓掌表示感谢。）

　　情境二：

　　１、播放课件：

　　　　公益广告“洗脚”的录像，说说自己的感受吧。

　　２、师揭题：

　　　　感谢和安慰。

二、学会感谢

　　１、刚才这个画面能播放出来，还得感谢谁呀？我们已经用掌声表示了感谢。想想，还能说些什么来表示我们的感谢？我们感谢他的态度应该怎样？

　　　　板书：

真心实意

　　２、谁能对帮助过自己的人当面表示感谢？

　　　　（师生互动、生生互动，引导学生在交际中“真心实意”表示感谢并及时给予评价。）

　　３、师小结。

三、学会安慰

　　１、老师也有件事想请你们帮忙。前几天，咱班设立了这个“小烦恼”信箱，（课件出示：“小烦恼”信箱）里面收到了很多来信。你们愿意帮忙解除同学的烦恼吗？

　　２、从“小烦恼”信箱里抽出信，生生互动，根据学生“安慰”该生的话语，师相机板书：

鼓励、同情

　　情景三：

　　１、（放录像“天地对话”）３１岁的聂海胜叔叔和他妻子女儿的天地对话。请大家认真听、仔细看，他们说了些什么？

学生看后，师问：聂海胜叔叔的妻子和女儿说了些什么？聂海胜叔叔有什么反应？

　　２、师小结：

　　　　安慰别人，就需要我们真心实意，用鼓励、同情、委婉、动情等得体的话语打动人心，使别人得到真正心灵上的安慰。

　　　　板书：

话语得体

　　３、你们看，我们的“小烦恼”信箱还有很多有“烦恼”的同学需要沟通：

　　　　请同学们把自己的烦恼在小组里说一说，其他同学试着用你们得体的话语真心实意地去安慰同学，排解烦恼。

　　　　（小组交流，师参与其中。）

　　４、小组愿意上台展示安慰同学排解烦恼的招数？

　　　　全班互动交流，教师注意引导、组织学生进行评价。

四、整合升华

　　１、在生活中处处都有感谢和安慰。最近，我们班的同学去了纳溪区特殊学校参观，老师这里有一组参观的镜头。请大家认真听、仔细看，这些同学对残疾人们说了些什么？残疾人们有什么反应？ 

　　２、师总结，同时大屏幕出示：

　　　　诗《安慰》。

　　　　（播放歌曲《感恩的心》）

【板书设计】

感谢和安慰

真心实意

鼓励、同情

话语得体

英语单数句和复数句的转换，步骤说详细点。

单数句变复数句 单数句变复数句歌谣： 单数句变复数句, 代词四变要记住。

人称,指示,反身变 物主代词看一看。

连系动词 am is 变成 are。

冠词a an要去掉，改为some,any也可以。

名词做定语，介宾不要变；有man和woman也例外。

句式不要变，十全十美题做完。

1人称代词由单数变复数： 1 主格 I we ，you you ，he/she/it they . 2 宾格me us ，you you ，him/her/it them . 例1 She is a girl . They are girls . 例2 I like her. We like them.2 指示代词由单数变复数： this these ， that those 例1 This is a book . These are（some）books . 例2 Is that a pen？ Are those（any）pens？

3 反身代词：

　 第一人称 myself ourselves

　 　 第二人称 yourself yourselves

　　 第三人称 himself themselves

　　 ( herself, itself ) 例1 I am teaching myself computer. We are teaching ourself computer.

　 例2 The child himself draws this picture. The children themselves draw these pictures.

4 物主代词由单数变复数： 1 名词性物主代词：mine ours ，yours yours ， his/hers/its theirs 2 形容词性物主代词：my our，your your ， his/her/its their 例1 The book is mine. The books are ours. 例2 This is her pen. These are their pens.

5 一般情况下，形容词性物主代词在单数句变复数句时不变。 例1 This is my book . These are my books . 6 当句中形容词性物主代词与句中的主语一致时，形容词性物主代词 应随主语人称的变化而变化， 仍要保持一致。 例1 He likes his bike. They like their bikes.

7 连系动词由单数变复数 ：is/am are 例1 I am a teacher. We are（some） teachers. 8 a/an表示一个，只能用在单数名词前，当单数句变复数句时， 一定要把a/an去掉，或改为some/any。 例1 This is a book . These are（some）books . 例2 Is that a pen？ Are those（any）pens？ 9 当名词作定语或在介词短语中作介词宾语充当除宾语以外的 其它成分时， 该名词不变。 例1 He is a boy student .They are（some）boy students. （man和woman）除外。 例2 She is a woman worker. They are（some）women workers.

10 单数句变为复数句时，句式不能改变，即单数句是疑问句时， 变为复数句时，仍然是疑问句。 例1 What’s this？ What are these？ 例2 She likes his bike. They like their bikes. 可数名词的复数形式的部分规则 1 一般情况加s，结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 2 以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 3 以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 4 以-o结尾的名词，有生命的加-es，无生命的加-s构成复数。 读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes;bingo→bingoes （有生命） 例：silo→silos; piano→pianos; photo→photos; macro→macros（无生命） 5 以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 6 以-ce se ze（d）ge等结尾的名词，加-s，读[z]。 例price—prices case—cases orange—oranges 名词的不规则变化： man→men; woman→women; child→children; people→people; fish→fish; sheep→sheep; deer→deer; foot→feet; mouse→mice; tooth→teeth; 单数句变复数句精炼一 将下列单数句变为复数句 1 This is a book . 2 Is that a pen？ 3 She is a girl . 4 I like her. 5 The book is mine. 6 This is her pen. 7 I am a teacher. 8 He is a boy student . 9 She is a woman worker. 10 He likes his bike.二 将下列复数句变为单数句 1 What are these？ 2 They like their bikes. 3 These are my books . 4 These are（some）books . 5 Are those（any）pens？ 6 They are girls . 7 We like them. 8 These are（some）books . 9 Are those（any）pens？ 10They like my bikes.三 将下列名词变为复数形式 map egg apple orange pen box bus girl boy baby knife photo tomato man woman milk water desk table bike 单数句变复数句精炼答案一 将下列单数句变为复数句 1 These are（some）books . 2 Are those（any）pens？ 3 They are girls . 4 We like them. 5 The books are ours. 6 These are their pens. 7 We are（some） teachers. 8 They are（some）boy students. 9 They are（some）women workers. 10 They like their bikes. 二 将下列复数句变为单数句 1 What is this？ 2 He likes his bike 3 This is my book . 4 This is a book . 5 Is that a pen？ 6 She is a girl . 7 I like her. 8 This is a book .. 9 Is that a pen？ 10 He likes my bike.三 将下列名词变为复数形式 maps eggs apples oranges pens boxes buses girls boys babies knives photos tomatoes men women milk water desks tables bikes

用单数的句子和复数的句子写三句话,怎么写？

2: those are( some )erasers. 3: they are (some )red apples. 4: we are boys. 5: they are teachers. 加油！不明白再问！如果帮到你，请采纳，谢谢！