我会,你来采我啊 再看看别人怎么说的.再看看别人怎么说的.

一班长大步流星地走向小明,眼睛盯着老师的办公室大声喊:“小明,老师有请!”小明像掉进了零下八百摄氏度的冰谷身上不停的抖动着.他心想:完了前几天爬栏杆的.

接阿玺回家的路上,习惯地让他说说今天在学校发生的事.阿玺兴高采烈地说:“你们没有去过钱老师(班主任)的公室吧,嗯,今天钱老师请我去公室了,只叫了二个人.

刚刚才和几位同学在操场中央打闹,就有一位同学来和我说,老师让我去办公室一趟.什么?!不会吧.我今天没有做错什么事啊?天啊!不会是我上课说话时被老师捉到.

我走在去办公室的路上,心里忐忑不安,老师会说什么呢?糟了,我该怎么办?直接说明原因;对老师撒个谎话;种种办法都浮现在我的脑海里.最后,我经过思想斗争以后绝定对老师直接说明原因比较好.于是,我走进办公室的门槛..

每当我看到办公室,我就会想起我二年级,没带作业第一次走进了老师的办公室的糗事,在办公室门前踱步,我是进还是不进去呢……. 那天,我高高兴兴的背着书包来到.

办公室一瞥 微风轻轻吹动着办公桌前,老师的窗子,当清晨的阳光透过玻璃窗,撒在老师的办公桌上,一阵清风从窗子的缝隙间吹进来,吹动了桌上厚厚一堆的试卷,旁.

表现一下那种忐忑不安的心理状态,设想种种去见了老师会发生的情况,多写一些由于自己的不安而造成的种种的心理压力,还有老师问了问题之后,自己种种的应对措施.或者你直接可以写怎么想着给老师一个合适的理由来说自己作业没有写,想象着编出两三种骗老师的瞎话,可是自己心理却不情愿去骗老师,正当你还在想着怎么去骗老师的时候,你已经不知不觉走到了办公室门口.恰好老师打开门让你进去,之后老师很和气的问你,你最终还是决定实话实说,如此老师不仅没有批评你还表扬你诚实,敢于承担责任,不过要记住当天的任务要当天完成,他不仅表扬了你还自然而然的教育了你,是你又成长了很多.

那天,由于我眼神游离,目光呆滞,被miss zuo连点两次名,终于来到了久违的办公室.——题记 办公室里可谓是卧虎藏龙,常言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮.”左右.

作文这个东西不能记硬背,要临场发挥.然后你平时要多积累素材,积累素材也就是说不要想别的孩子一样只闷头学,那样会让你喘不过气的,适当的放松,看会儿电视:.