大学生应当如何合理使用网络并遵循哪些网络道德
大学生主业是学习，要合理规划自己上网时间，有自控能力，网瘾以及沉迷游戏对于大学生来说都是不明智的，上网查找学习以及关于自己专业的资料，并达到学习目的，而不是单纯娱乐
大学生作为先进的团体，应首先做到遵纪守法，尤其对于网络这块我国还未有成文法律的前提下，起到表率作用，不要传播淫秽信息等等
如何对大学生上网进行正确的引导
校园网不能真正发挥作用的原因是多方面的，包括了相关教学资源建设、校园网络硬件管理等。作为一名工作在教学第一线的信息技术教育工作者，我想仅就教师和家长应如何引导学生规范使用网络方面谈一些个人的意见。
（一）学生的网络活动现状
现在大多数学生喜欢上网，可是上网之后做什么？这成为老师和家长最为关心的问题。在许多家长和老师的心目中，“上网”成了“娱乐”的同义词。甚至有家长武断地认为：上网就是聊天和玩游戏。
天津中小学生上网的目的调查显示，为找朋友、聊天上网的中小学生有30%，27%的人上网是为了学习与课程有关的内容，玩游戏和看新闻排在第三位，各占12%。接下来的目的是关注影视文艺动态、体坛动态、收发电子邮件、看VCD等等。值得注意的是，浏览过色情信息的有2%，观看过暴力内容的有1%。［5］
由此可以知道，浏览非法内容的学生只是极少数，绝大多数学生的网络活动是健康的。事实上，网络为学生提供了大量信息，又给学生提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了学生一个展示自身能力的大舞台。就在我们正为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。怎样在这块“试验田”中培养出好苗子？“堵”和“禁”显然是不可取的。事实上，对于学生上网聊天、交友和玩游戏的行为，“堵”也是无效的。
以笔者所在学校为例，网络管理员通过网络设置已经禁掉了QQ和URL中带“gmae”和“chat”的网站。但随着相应软件的功能升级，学生们都迅速掌握了利用HTTP代理使用QQ的方法，网友们的头像照样纷纷欢快地在任务栏上跳动。而且他们通过功能强大的搜索引擎找到URL中不包含相应关键词的站点，天照聊，游戏照玩。网管人员无奈地说：“除非拔掉网线，否则不可能彻底禁掉的。”
（二）学生为什么喜欢网络聊天
据我分析，学生喜欢上网聊天主要有以下几方面原因：
1、中学生正处于求知欲望强烈的阶段，他们好奇心很重，渴望更多地与外界交流，渴望领略“外面的世界有多精彩”。而网络在信息传递方面的高效与便捷正好给他们提供了一个有力的工具，对他们有着巨大的吸引力。
2、中学生正处于身心迅速发展的阶段，他们有着自身特定时期的烦恼与快乐。而在中国的传统教育中，家长和老师始终保持着一定的权威性，不易亲近。当学生遇到烦恼与快乐时，他们需要交流、分享与指导，却很难在身边找到合适的人选。网络交友的方式给他们打开了一扇新的窗口，带来了新的交友途径，导致许多学生宁愿上网与网友交流感受也不愿在家或学校与父母及同学交流。
3、网络聊天和游戏作为许多网站吸引人气的服务，本身具有简单、有趣等特点，对初上网的人具有较强的吸引力，容易参与到其中。第十一次CNNIC调查结果显示，就网民上网目的来看，获取信息是第一位的，53．1%的人将其作为上网最主要的目的。其次是休闲娱乐（24．6%），交友排在第三位（7%）。由此可见，休闲和交友在所有网民中都占有相当比重。要求我们自制力相对较弱的学生完全杜绝此类行为，显然是不现实的。［4］
作为当代青年上网时我们应该遵守哪些网络道德标准?
对于网络，需要的只是规则，道德准则，显得过于奢华了。是一种对社会的责任的体现，网络游戏是现实世界的倒影，或者称之为影射。现实生活约束人与人之间的法则，在网络游戏中，同样存在，这就是网络游戏的游戏规则。游戏规则可以是大同小异，根据不同的产品略有变动，但无非都是为了维持新老玩家间的平衡性与增加游戏乐趣的原则进行设定。扶持弱者或者说是新手，是网络游戏道德准则中，最基本的设定原则之一。
德道准则，并不是像想象中的那么复杂与困难。对于人与人之间不同行为系统做出的不同处理及限定，就是广义上的道德准则。比如，有些游戏禁止对一定别级以下的玩家进行PK，或者PK后红名制度等，都是属于简单型的道德准则的范畴。由于它们的简单性与必要性，使得这类约定俗成的道德准则就慢慢形成了众所认同的游戏规则，而淡化了其作为道德准则的特性。
做到这一步，网络游戏的行为准则至少在目前的产品中已经可以算得上是完善了。可以把注意力转移到其它更需要关注的领域了。但，这样算是对自己，对作品，对玩家，对社会负责任吗？这种责任，是作为“玩家的上帝”之称的策划者对于这个虚拟世界的责任。
这种责任，是一种可以不必去承担的义务，所以，对于很多人来说，是毫无意义的。为了在善恶间用规则进行界定与平衡，在玩家的素质与作品的品质间，都是极难的抉择。既需要技巧，也同时需要智慧与决心。
循序渐进是必然的实施方针，如何在设计中运用这种方式平滑过渡呢？我个人建议，在前期设定时，暂不考虑道德准则的问题，只是按照常规对网络游戏规则进行设定。然后等游戏设计大致完成后，再研究如何在现有的游戏基础上，加入道德准则的内容。
道德准则的加入，也是一个渐进的过程，对于团队制度、PK制度、新手保护制度、交易制度等前期进行调整修正，以规则的形式固定并实施。原则主要本着公平公开公正的原则进行设定，在这个基础上，对弱势群体进行保护。
任何的设定，都是策划者的主观意识，需要经历玩家的检验与认同，才可能会达到一个比较理想的状态。这是一个反复的过程，需要策划人员在前期不断的接受玩家的意见并根据游戏的情况进行修正。玩家的意见固然很重要，但并不代表绝对正确，策划人员要有自己的立场与认识。
道德准则，并不只是对这些限定性行为规则的修正与加强，更多的是宣扬一种精神或品德等。这才是网络游戏难得可贵的“附加值”。中国的侠义精神、忠义、舍己为人、尊老爱幼等品德，都是可以“入游戏”的。如果在游戏中表现出这些品德来，是对策划人员素质的一个挑战。而这些内容的实现，不单单是丰富完善了游戏本身，增加了乐趣，更重要的是对玩家的引导与对社会的责任感。一个缺乏对社会的责任感的艺术家，称不上是一个伟大的艺术家，那作为构建整个虚拟世界的网络游戏策划师而言，社会责任感又意味着什么呢？
光有责任感是不够的，如何在网络游戏这个世界中建立起良性的道德准则，是需要策划师对自己修养的培养的。这种修养，一方面可以从中华古典文化中得到启迪，另一方面，还要对现在的网络游戏的表现形式加以深入的研究与体验。理论上的研究与实际的游戏经验同等重要，与骨灰级玩家的积极沟通，可以加快这个进程，并有效地修正了由于个人认识所造成的局限性。
玩家所能提供的帮助，远远不止为此。正如罗马不是一天建成的，良好完善的道德体系也不是在设计阶段就可以完成的。运营并不是终结，只不过是一个新的开始。在运营中，可以借助玩家与运营公司的力量，来进一步活性化道德体系。再完善的制度也有漏洞，程序毕竟不是人，所以人为的调控就显得是一种必要的手段。GM虽然是很重要的存在，但是最终的解决手段，不到万不得己，尽量不要采用。利用玩家自治，是最好的办法。从玩家中挑选出一批人，来对游戏进行监控反馈，以玩家治理玩家，是上上策。这些都需要策划师在前期的游戏设计时就要考虑清楚的。留下预先的接口或沟通监控途径，以利于运营商的后期运营。运营商借助道德体系这个题材，在市场推广与活动方面，可以有很多发挥的地方。使得道德准则，成为游戏中的一个卖点存在。
道德准则，是策划师在世界设定之初定下的行为准则。后期在实际运营中，极可能会有漏洞被玩家抓到，从而变得一无是处。修正与人为的引导，是纠正这种情况的有效手段。利用程序的升级，来不断的修正错误与漏洞，使得道德准则得以延续。
道德准则的建立，是一项很艰苦而且长期的工作。费力不讨好，也许是最终的结果，谋事在人，成事在天。
大学生如何做到文明上网
1、不进入网吧，网吧的网络十分复杂，并且没有良好的网络文化建设，且诱惑性大，容易使我们沉溺其中，不能自拔，因此，我们应严格遵守l相关法规，坚决不进网吧。
2、不沉迷网络游戏，网络游戏能丰富我们的课余生活，但也容易让我们沉溺其中，我们是学生，主要目的是学习，网络游戏只是我们生活的点缀。
3、科学上网，树立正确的上网观，充分运用现代网络优势，汲取知识，增长本领，丰富阅历，把握好上网与学习的尺度。
4、文明上网，恪守网上道德，自觉维护网络安全，不破坏网络秩序，不参与有害和无用信息的制作与传播，分清网上美丑善恶的界限，形成良好的网络道德行为