语言交际环境范畴
初试：就是每年1月份全国统考的考试，初试考试科目包括政治、外语、专业课一，数学、专业课二。其中公共课（政治、外语、数学）由全国统一命题，专业课由各学校自主命题。当然，也有些专业课联考也是统一命题。有些专业不考数学，考两门专业课，这两门专业课也是学校命题。初试主要考察你的理论实力
交际环境对语言交际的影响
一般来说，交际方式有很多种
如果是上司与下属之间的关系，那就要服从的态度，加上有一定的主见，不过最重要的是说话时候要注重语气婉转
如果是在娱乐场所，一般不会谈及工作问题，因此就要说一些开心的或者搞笑的东西
其实交际环境主要是由人所组成
因为人由很多种
所以环境由很多种
正所谓见人讲人话，见鬼讲鬼话
所以呢，不同的交际环境以为着和不同的人讲话，也以为着讲的话的内容也就不同
所以对语言有一定的影响就是这个意思
希望上面的陈述对你有帮助
影响学前儿童语言学习主要有哪些因素
学前儿童语言学习受到了各种因素的影响，大致可以分为三种： （一）、生理因素，生理因素为语言学习和发展提供了一种可能性和规定性。语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统，特别是大脑的发展。经研究，现代人类的大脑可以分为多个功能区，分别起着调节人类各种行为的作用。其中，语言中枢分面在大脑左半球，控制着人类的语言发生系统。通过不断的遗传作用，人类具备了学习语言的可能性，生理条件在语言发展中具有重要性，当然，还要有成熟完善的语言器官和感知觉系统，人类才能完成语言的任务。儿童在1岁以前已经可以发出多种声音，4岁左右就已基本掌握母语的音位系统，可见，儿童习得语言的过程是快速而且成功的。儿童成长到两三岁左右时，已经开始能够初步地独立行动，能理解和运用最简单的言语。到了学前期，大脑的结构大大发展并趋于成离，大脑机能也随着有了进一步发展的可能。儿童不仅可以通过直接的感知来认识周围的事物，而且能通过词的描述、讲解来认识更多的不能直接感知的事物。儿童接触事物，先从五官开始，这些感觉器官将外界信息通过神经系统传递给大脑，大脑记录、储存、分析信息，再借助发音系统运用到口语上。这些都基于儿童生理上感知觉系统的完善，字书就解释了为什么视觉和听觉有障碍的儿童会在语言学习上备感困难，因为他们不能依靠这两个途径感受外界信息。 （二）、心理因素；一是知识经验的积累，二是认知能力的发展，三是心理素质的差异。语言能力是基于对语言内容 的理解形成的，这意味着，语言能力受认知能力制约同时又有自己 特殊 的认知作用。如果儿童对语言描述的事物完全没有感性认识，又不能理解词义，成人在与之交流时说出的事物名称或抽象概念就会让他茫然无措，就更不用提模仿和表达了。儿童的心理素质也影响着儿童的语言学习和语言发展。比如女孩和男孩想比，更乐意与成人交往，导致女孩语言发展快于男孩。一般来说，父母对男孩的谈话较粗放，斥责，威胁的语句较多，而对女孩的谈话较温和，常用商量、开导的语气。这无疑会对男女儿童的语言发展产生不同的影响。比如，个性外向的儿童的语言发展会比个性内向的儿童要快，因为个性外向，善于交际，有表达欲望的儿童往往会主动 观察和模仿周围人的言行动作，敢于表现自己 ，因此争取到更多的语言学习和表现的机会。 （三）、社会因素：社会 的各种因素对于儿童的语言学习有很大的影响，比如，四川、湖南的人爱吃辣椒，这两个地区的儿童对“辣”的掌握就比其他地区的早一年或早一半，因为生活环境不同，儿童对于某些词的意义的体验就不同。语言观念对于儿童语言学习常常发生重要却往往被人忽视的影响。汉族人在传统上不大鼓励孩子的创造性，儿童生活和习得语言的文化背景不同，都 会给儿童的语言习得带来各种各样的影响，使儿童在学习速度、方式 、重点等方面出现或大或小的差异，形成不同的语言习得特点。
影响有效沟通的环境因素
影响有效沟通的5大因素
人与人之间相处交往最宝贵的是真诚，信任和尊重，而这一切的桥梁纽带就是沟通。沟通，是人与人之间的思想和信息的交换，是将信息由一个人传递到另一个人，逐渐广泛传播的过程。不管是在生活，学习或者工作中，人与人之间的良好沟通都是不可或缺的，但是，有的人沟通效果好，而有的人沟通效果却差强人意。是什么原因影响了有效沟通呢？通过调查发现，问题主要集中在以下几个方面。
1.语言因素
语言是人际沟通和信息传播的最重要的工具，是一种由符号或声音组成的系统，其用途在于传达信息，实现人与人或组织之间的交流和沟通。但是，由于人们语言修养上的差异，虽然使用同一种语言，但对同一信息的理解却会产生差异。尤其作为中国的汉语言信息，根据每个人主观的判断经常会出现歧义，例如"中国队大败美国队"，不同的人对这句话的理解就会产生不同，有人会理解为中国队输给了美国队，而有的人却理解为美国队输给了中国队。不仅如此，在沟通过程中如果发表观点的人表达能力不佳，词不达意，口齿不清，或者字体模糊，也会使接收人难以了解对方的真实意思，从而造成信息失真，沟通失败。
2.情绪因素
情绪因素是面对面沟通时最常见的因素。情绪反应有时会扭曲甚至阻挠信息的传递，直至阻碍沟通。情绪的产生可能源自人们对沟通主题的所持的成见，也可能是源自人们内心的情绪。每个人都有爱，讨厌，迷恋，忠诚，以及其他人类所有的丰富情感。要知道，任何事物都可能使人们产生多种不同的情绪：厌烦心理，乐观态度，占有欲等。这些反应可能是无意识的，你也许不知道它们对沟通所产生的影响，但是不可以否认的是，在进行沟通的过程中必须将这些感情因素考虑在内。例如，"我请你吃饭"这样简单的一句话由于情绪的不同，可能所产生的效果也是不同的，要从对方在说这句话时所表现的情绪中判断对方真正要表达的意思。
3.环境因素
环境是进行沟通的地方，能对有效沟通产生重大的影响，当环境发生变化时，沟通效果也随之发生变化。例如，对于一件比较严重重要的事情，通常都会安排在比较正式，安静的环境中进行，如果被安排在一个嘈杂的环境中，那么其沟通效果可想而知。因此，在沟通 的过程中先要考虑要沟通的事情的本质，根据事情本身来确定沟通时所处在的环境。
4.性格因素
根据调查发现，大多数性格柔弱，悲观，内向，依赖，懒惰的人，其沟通的效果较差，而性格强健，乐观，外向，独立，勤奋的人，往往沟通效果较好。例如，当你和一位性格内向的人沟通时，你会发现一件事情的阐述花费了大量的时间的精力，而对方却没有有效的信息反馈，事情会出现阻碍，但是，当你和一位性格外向的人沟通时，通过双方的信息反馈，事情会很快解决。因此，性格因素也是阻碍有效沟通的重要因素之一。
5.反馈因素
很多情况下，导致沟通不畅甚至无法沟通的原因除了上述原因外，信息反馈也是一个重要因素。这种沟通中的反馈对于是否能够达到有效沟通起着极其重要的作用。试想，如果在你和某人沟通时，不管你说的是否正确，对方只是闷着头，毫无表情地听你侃侃而谈，你会有什么样的感觉，就算再有兴趣的事情，对方毫无信息反馈的态度也会让你不得不尽早结束对话。但是，如果对方能够及时反馈给你相关的信息，你心里又会是一种什么感觉。因此，要做好有效沟通。实时，适时的信息反馈是必不可少的。