大学物理A和B什么区别
这是大学物理的分层次教学，不同学校的划分标准略有不同，但是大致如下：
A层次：具有很好的物理、数学基础，喜欢学习物理，对物理基本概念、基本原理、基本规律有较好的理解力和悟性，并能熟练应用解决实际问题，能达到全国高等学校大学物理教学大纲所规定的要求．
B层次：具有较好的物理、数学基础，数学成绩中等，喜欢物理学习，能基本掌握物理基本概念、基本原理、基本规律及其应用，经过努力能基本达到全国高等学校大学物理教学大纲所规定的要求．
C层次：除A，B层次以外的所有学生．这些学生数学成绩较低，对物理课程的学习存有畏难情绪，能够基本理解一般的物理基本概念、基本原理、基本规律，初步具有解决实际问题的能力，通过努力能够基本达到教学大纲所规定的最低要求．
实施分层次教学中的分法是非常重要的环节，其指导思想是变传统的应试教育为素质教育．分层次教学的原则是在不降低教学质量，完成《大纲》任务的前提下，按照不同的教学基本要求，适当采用不同教学内容和教学方法，分头组织教学，对学生个体要求有所不同．分层次教学的目的不是人为地制造等级，而是采用不同的方法帮助他们提高学习成绩，让不同成绩的学生最大限度地发挥其潜力，以逐步缩小差距，达到班级整体优化．
5年高考3年模拟
呵呵……我走过了高考……又给一个将要高考的人解答……
5.3吧，A版 主要是知识的总结梳理…你可以发现每个章节都有知识脉络，可以节省你很多力气的…很不错的。能很好的回复课本，这适合于刚刚开始的高三用，也就是说 这个时节你买5.3 若是买当年的，肯定只能是A版，因为B版的当年的还没出来呢！要等到12月份以后！B版主要侧重于增加高考题一类的 以及最新模拟题，但是有相当一部分，与A版的重合了！ 买的时候 慎重点 到后期可以买点拔高的题目做了，5.3比较基础些。
至于你说的人教外研什么的，你看你课本就知道了！你课本下面都会写着XXX出版社，你根据这个买书就行了！（PS 你上了这么多年学 不会连这个都不懂吧？！） 你买书千万注意 不能买错了 买的书一定与教材配套！
祝 好运。
大学英语ABC班的区别
A、B、C班的区别：
教材：
A、B、C班使用的教材不同。非英语专业的学生使用的英语教材主要分四类：课本、听力、阅读和视听说。A、B、C班的听力教材是一样的，都是《视听说》，但A、B班会从第三册开始学习，C班则是第一册。其余三类教材ABC班都不一样。
教学：
因为A、B班的人数相对较少，所以会采取小班教学，而C班的人数较多，为大班教学。所以其实每个班的教学差异都比较大，因此A、B、C班在教学上的区别并不明显。基本上大学英语都是全英文教学，可能A班会有外教教学，并且课会相对多一些，所以对听力和口语的要求较高。
考试：
A、B、C班是分开考试的，卷子也不一样。题型基本一致，由听力阅读、完形填空、课本知识四部分组成。A、B、C班试卷之间的难度是不同的。但根据难度的不同，A、B班都会乘一定的系数。(A班系数是1.5，B班系数是1.2，C班为1.0)。
大学英语考试改革路在何方：
据悉，有关部门正探索一种既能评估教学效果、又兼具社会认可度的新测评体系，国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出要加强“外语能力测评体系建设”。教育部定下目标。
到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，同时推动考试内容和形式的改革。这一测评体系的最大特点就是建设分为九个等级的英语能力等级量表，每个等级在听说、读写、翻译、知识策略等方面都有不同要求。
较低等级可能比较侧重课程效果评估，高等级则吸收社会化英语考试的特点，更为灵活自主、分门别类。而通过测评体系建设，最终带动大学英语教学改革。
从“以课程为中心”转变为“以学生为主体”；在课堂外，根据等级量表设置对应级别的考试，使得考试可以连贯有序、统一有效，对接国外评价体系，满足社会人才需求。
以上内容参考：人民网-南方日报：大学英语考试改革路在何方