“我的老师―管叶羽先生”阅读与答案

我对管叶羽先生的感情是怎样的?

一个语文老师的故事 阅读答案 ·················急急急急急急急

一~1.我初二的时候王老师特别欣赏我,让我做语文课代表 2.我上初三后王老师给我带很多补充材料,把我带到他家教我做学术卡片 3.读中文系后王老师带病神采飞扬得跟我聊古文 4.大三的时候王老师在病危时赞同我报考古典文学研究生的决定二~“抓紧”动词描写表现了王老师的激动,“忽然”表示事情急促,“一下子”表示时间段速度快,两个副词连用强调了王老师激动、兴奋、欣慰三~略四~表明王老师和我阴阳相隔不能见面,但王老师曾用生命引向我走向文学道路,对我引向深刻让我终身难忘,表明我对王老师的感激 赞美 怀念之情

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《一点一横长》的阅读题答案

19.答:本文以“一点一横长”为题,作用是:引人入胜,真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件,从而给人耳目一新的感觉.20.第⑩段中,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙,“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长.没有直抒胸臆的抒情和议论,以平静的口吻叙述几十年前的情境,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,可谓言有尽而意无穷.21.表现了达老师在我心中是多么的重要! ------------------------------来自百度团队

老师,久仰了.特别想念你,身体还好吧?(一毕业学生见到老师时说.

把久仰改为久违或久别!

作文题目《值得回忆得一件事》要求在学校发生的.开头结尾要.

每当我看见墙上的那张奖状时,一件令人感动、值得回忆的往事便浮现在我的眼前. . 就在这千钧一发之际,我突然想起了平日教导我的老师,我不能辜负他对我的期望..

董改正回忆老师的文章

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永远的.我不能说,您那张英俊的脸庞时常浮现在我脑海中,.

一个曾经在老师眼里非常优秀的学生却因为现在上的学校不好感到对老师.

这只是心理问题,在去找老师的过程中心理很是害怕,但一旦见到老师,你就会有很多话想说,最后不想离开他们,这是我的经历.不妨试试.

文中蔡芸芝先生是怎样一个人

热爱学生,温柔,宽容,细心,慈爱,伟大,公平一件事是放假前我默默地站在她身边看她收拾东西,另一件事是假日里梦中寻师.我对老师的思念,突出了老师在学生心中的位置.

假如作者在写这篇文章以后得知了蔡老师的音讯,准备给老师写一张明信片..

老师,我好想你,你对我的帮助和教诲,我不会忘记的. 祝你永远快乐,永远幸福!---你的学生