初中英语的阅读应该如何去做

1. 先看文章的第一句或第一段,了解文章的主题.2. 阅读题目,从题目中找到关键词,就是文中只出现过一两次的单词,这样方便从文中找答案.3. 如果是判断四个选项中哪个是对的或错的,就看每个选项的关键词,同第2点,另外,过于绝对的多数都是错的.4. 如果是判断主题或给个标题,多数都出现在第一句或最后一句话中.5. 如果是任务型阅读(填十个词),那么就按文章的结构及顺序去找关键词或词组,,看是否与题目的句子有不同,做相应的改动.因为这种题型多数都是说明文,结构都比较整齐.总之,你只有在多练的过程中去体会,找方法.

初中英语的阅读一般要掌握多少个词汇左右啊?才能做阅读不吃.

随着按部就班的学习,词汇量逐渐增多.你所学的跟练习册上阅读基本上是一致的.你问一般要掌握多少个词汇,这个问题是不好用数量回答的.阅读题的原则是领会文章的中心大意.语法也要好好掌握.这样即便一篇阅读有好多生词,做题也没问题.所以要想阅读不吃力,得多练习,不明白的语法句型及时请教老师或同学,这样日积月累,慢慢就会顺了.没有捷径可走.本人经历过中考高考和四六级考试,扩大词汇是很重要的,不要急

初中英语如何进行课外阅读

阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,而且阅读能力是一种语言的综合能力,提高阅读能力能为口语能力和写作能力的发展打好基础,也能使.

初中英语阅读课到底应该怎么上 详细??

1.通读全文,掌握大意 做阅读理解题一定要学会通过快速阅读,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会出题人的意图.切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去.

初中英语阅读教学目的是什么

扩大单词量,增强语感,为作文打基础 上到高中以后,作文就不再是简单的拼凑单词,还需要很多技巧为作文增色,阅读的作用就在于学习、欣赏别人作文的技巧,领会写作的要领

学英语到底需不需要背单词

学英语肯定要记单词,否则您怎么记得住英语怎么用英语呢?建议您根据单词的读音记单词,比如 comprehension,communication,enthusiastic 等等,只要您读准单词的发音,记住这个单词就没问题啦!另外建议您多多注意生活中的英语,比如食品包装上的英文,广告上的英文,当您在这些细微之处寻找到自己学过的单词并且从英文的角度理解了这些意思之后,您就会有成就感,从而提高对记背单词的信心和能力.祝您好运!

提高初中英语阅读能力的六种方法

一、尽可能多的记忆英语单词,增加自己的词汇量 掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提.如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大.所以掌握一定.

如何提高初中英语的阅读技能

(二)快速阅读 1、解题技巧 ① 根据文章的标题预测文章基本行文结构和主要内容. ② 根据题干中的信息回原文定位,带着目标和原文匹配阅读. ③ 可同时浏览两道题目,通过先做简单题,从而推出其他题在原文中的大致对应位置. 2、结合07年6月真题的快速阅读部分具体讲解其答题步骤 (三)仔细阅读 1、短句问答: ① 整体把握文章的中心和基本行文结构. ② 具体解题方法:根据题干进行定位,并带着题目所需要的句子功能去原文匹配阅读,抓取所需信息,培养信息匹配能力. 2、精细阅读: ① 从题目和文章两方面进行总体把握 ② 精读的的六大原则:精读每个单词,分析句法结构,分析句子功能,理清句间关系,把握段落结构,注意篇章行文结构.

初中英语阅读理解题需要教师讲解吗?

我认为有讲的必要.因为虽然下次不一定会考到这个题,但学生可以在老师的讲解中得到以下收获:1.可以培养学生的语感;2.可以丰富学生的词汇量;3.在教师的讲解中学生可以弄清楚自己不太理解的句子;4.做阅读理解时的确需要一些技巧,但学生有时并不能完全准确的运用这些技巧,只有在教师的不断讲解中,学生才能逐渐熟练运用.在我的教学中,每天讲一篇阅读理解,经过一学期的训练,学生此类题的得分大有提高.

如何有效进行初中英语阅读教学

英语阅读作为语言技能的重要组成部分和语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位.培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中我们发现.