沙滩上的童话中的小伙伴很会想象,他们把什么想象成什么,把什么想象成什么.我?

他们把自己想象成攻打魔窟的勇士,把妈妈想象成公主.

在神秘的海底龙宫里,有住着魔王……仿写二年级课文中的(沙滩上的童话)

虽然我很聪明,但这么说真的难到我了

课文《荷花》第二自然段抓住了荷叶的什么与荷花的什么写的

叶圣陶的荷花这篇课文的第二自然段抓住了荷叶和荷花的 荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力. 谢谢.

续写沙滩上的童话50字

作文:续写《沙滩上的童话》从前,城堡里住着一个凶狠的魔王,他抢走了美丽的公主.于是,二(3)班的一群勇士要攻下城堡救出公主.瞧,他们正在你一言我 一语地...

《沙滩上的童话》讲述了孩子们在什么用自己的什么和什么编织着有趣的什么,他们不仅沉醉其中,自得其乐?

沙滩上的童话 是孩子们自己编织出来的...孩子用想象力拯救了公主.而深受想象的美满结局的感染,大家都欢呼雀跃,妈妈的出现让这个故事更加的具有真实性.从中也能体现妈妈的宽容和富有爱心.....从故事中可以看到孩子们无忧无虑,也反衬了和当下教育的弊端,就是学生没有想象力的问题....修改回答取消修改

根据下面提供的材料,编写一个童话故事. 1.一只癞蛤蟆趴在沙滩上. 2.一只贝壳五彩缤纷,光泽

一直癞蛤蟆趴在沙滩上晒太阳,一只五彩缤纷,光线亮丽的贝壳去海边散步,他们相遇了,贝壳高傲的看了一眼旁边那丑陋的癞蛤蟆,说:“你看看我的衣服多漂亮,你的简直不能看,”癞蛤蟆看了贝壳一眼,说:“你的外壳是很好看,那就怎么样?”贝壳很生气的对癞蛤蟆说 :“面对这么漂亮的我你怎么一点也不懂得让我高兴,我不衣服漂亮,还能产出精美的珍珠你能吗?你就一点都不羡慕我吗.”癞蛤蟆淡淡的说:“你的外衣是很漂亮,也能产出美丽的珍珠,我什么都不能,但我有好多朋友还有爱我的爸爸妈妈就够了,你只有这些外在的不是吗,所以我并不羡慕你,我做我自己就好了.”贝壳听完也不想自讨没趣,就其他地方散步去了.

三年级下册.荷花这一课课文写我被荷花的什么吸引?接着看到什么,想象自己也是一朵荷花,并沉醉其中.

这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱.

用荷叶,荷花青蛙写一段童话小片段

池塘里,住着一只可爱的青蛙.它每天都在荷叶上呱呱地叫着.脸上鼓起来,大大的,像包子一样.有一天,小青蛙又在大声地唱歌.忽然,一只美丽的蝴蝶飞了过来....

仿照课文写写诗(二年级作业)晴大家帮帮忙.谢谢

生在阳光下,涨在旷野里. 挖一篮野菜,撑圆了小猪的肚皮. 拾一把稻穗,小鸡高兴的叽叽. 捉几只田螺,小鸭快乐的游来游去. 揪一把青草,喂给红眼睛的小兔.

课文沙滩上的童话表现了还这么的存在的什么和快乐的什么

课文《沙滩上的童话》突显了孩子们丰富的想象力,表现了孩子们快乐的童年生活.本文讲述了孩子们在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话,他们不仅沉醉其中,自得其乐,连妈妈都成了他们编织成的童话中的公主的事.