孩子上小学托管班有什么好处？
1.对学校课程进行查漏补缺。学生来到托管之后，老师通过作业就会发现学生的不足之处。老师会及时有效进行一对一的辅导，把学生不足弥补上来，激发学生的学习兴趣。2.提高学习效率，改变学习习惯。现在大部分学校放学都是3：00——5：00，大部分学生回家第一件事就是吃饭看电视，然后写作业。家长陪同写到九点十点。家长和学生都累，第二天六点多起床没精神，造成恶性循环。托管之后，学生在很短时间完成作业，节省了大部分时间。老师会利用剩余时间进行思维拓展和英语互动教学等。
什么是课后服务？课后服务是干什么的？
客房服务,也是客房部门的信息反馈中心。
——对内，为客房部协调各部门关系，包括与前厅部的房态核对，住客情况的入住与退房，与工程部的客房报维修，与保安部的客房安全，与餐厅部的订餐、送餐、收餐具等等。。。
——对外，接听电话，为酒店住店客人解决疑问题，包括添加一次性用品性息、清洁卫生性息、洗衣信息等等。。。并及时将客需传达到本部门员工及酒店的其他部门，做到酒店对客服务的快、准。通常来讲，酒店房务中心的工作至关重要。
学校课后服务是什么意思
课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
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要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
课后服务必须坚持学生家长自愿，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保学生安全。
乡村学校开展课后托管服务，有必要吗？
乡村学校开展课后托管服务，在小匠老师看来，其实还是有必要的，主要是因为乡村里有很多父母都已经外出打工，平时只有老人照看自己的孙子，如果有课后托管服务，小学生们下课以后有专门的人来看管和辅导学习，那么其实就是解决了许多老人的烦恼。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
第一：开展课后托管服务，能够减少农村父母或者是老人的压力如果乡村学校课后能够有托管服务，那么小学生们下课以后就能够有专门的人来管理和照看，父母就不用从很远的地方赶过来接孩子，老人们也不用在学校下课之后，急急忙忙来到学校把孩子接回家。
而且如果在课后有托管服务，孩子们中午下课的时候，能够有地方吃饭和休息，而且还有人可以帮助孩子来辅导完成作业，因此就可以减少家长们的压力。
第二：开展课后托管服务，也会加重家长们的经济负担乡村学校在课后能够有托管服务，虽然一定程度上能够减少家长的压力，但另一层面上也会加重家长们的经济负担，毕竟课后托管服务并不是免费的，而是收费的，对于一些经济条件不好的家庭来说，开展课后托管服务，也会加重他们的经济压力。
第三：开展课后托管服务，有利于保障学生安全乡村学校开展课后托管服务，那么学校在下课的时候，就可以来到托管班里面学习，等待自己的父母把自己接回家，有的父母平时工作得比较晚，在学校下课之后，并不能够按时来接孩子回家，因此，如果课后有托管服务，学生们就能够避免独自回家，就能够减少孩子们独自回家途中遇到的危险。
另外我们知道农村的父母或者老人文化程度比较低，他们并不知道怎么样来辅导孩子学习，因此如果先从学校课后开展托管服务，就能够有专门的人来照看孩子，并且辅导学生完成作业，因此对于学生是有帮助的。
总而言之，乡村学校开展课后托管服务是有一定好处的，当然也并非是有必要的，毕竟是属于一种服务，接不接受主要取决于学生家长们的意见，如果学生的家长认为乡村学校开展课后托管服务很好，而且大家都很支持，那么就能够开展课后托管服务，相反如果大多数家长反对的话，那么开展课后托管服务就不太有意义了，当然如果课后托管服务是免费的，那么相信许多农村的父母会支持开展课后托管服务。对于这个问题，大家有何看法呢？欢迎在下方的评论区留言讨论。