一般就是拷老师的ppt,然后书上划划重点什么的.也要看科目的,个人觉得文科没什么好记的,我大学里面没有一本笔记记到底的,浪费了不上本子,最好就把所有的东西即在活页本里面,比较有灵活性.

可以有两种:1、简要笔记:适用于精炼的记录主要观点、论据、资料等.这个要考虑参考书或者教科书上有较为详细的解答,笔记的作用一则是梳理脉络,二则是作为资料索引.2、详细笔记:如果教师讲授的内容是脱离教科书的,就需要记录的详细一些,以备查阅.另外,教师的这种讲解也可能是新颖的(他自己的最新研究成果)、也可能会是要考试的.所以尽量记录详细.

如何有效,视个人技巧而言.最笨的是草字速记,自己能看懂;其次是速码符号记;再次是教材化杠加标记.最好的是摘要重点记.最懒的是录音笔记;最不负责任的是用大脑记.大脑记需要事先预习,而大学老师讲课,天马行空,不用教材,你是无法预习的,除非你对某个课题已经了然,听课就是纠正和补充.

大学和高中是两码事,高中是填鸭式教育,什么都往脑袋塞,不做笔记根本记不住,大学是放养式的教育,想学什么自己负责,时间也够,想记就记.别指望老师能讲什么重点,关键是自学,自己去寻找和掌握.

大学的笔记只能找重点的记了,而且尽量不走神,说的是专业课,老师的速度很快,一般没什么时间真正理解.笔记还是自己做的比较好,不懂的要马上写下来,因为每个人的理解能力不一样,你要记的和你同学也不一样.上课一定要专心!!基础知识什么的可以抄同学的,那个就不急,或者找老师要课件.重要的是记老师的讲解.

课前先要看看书嘛,上课才知道老师讲的书上什么地方.其次跟上老师的节奏,反复强调,或者板书的内容,通常就是重点了.如果书上有,就做上记号,把关键词句画下来.书上有的东西就不用抄了,没有的地方就在相关内容旁边补充要点.我发现自己班很多学生不会做笔记,把下一节的笔记做在上一节旁边,牛头不对马嘴,复习的时候都麻烦.我不建议笔记都做在本子上.既浪费精力又不便于复习.因为做在本子上要讲究完整性,书上很多东西就要抄下来,上课忙着抄笔记就没有心思听讲了,听得很零散,不系统,得不偿失.有的需要做很多笔记的科目比如政治历史等,书上旁边都留有很多空白的,我们管叫金边.所以要充分利用~~~

上课记笔记不能盲目,不能什么都记.毕竟你的笔速是比不上老师的语速的. 记下重点,疑难题.如果临近下课,老师说得越加的快了,先别记,认真听老师说的,这时候的板书一般不会那么快擦,等下课再整理(叫值日生先别擦,如果是课件马上到讲台叫老师拷贝).不懂马上上去问. 每节课的课间,最好挤出时间搞懂今天上课记的,对重点坐下记号.即使回家没时间看,考试前翻翻笔记,看看重点,也是不错的!

1、把框架写好一节课的时间就只有45分钟,既要专心听讲也要及时写笔记,时间上就很紧张.所以学生在做笔记时要把知识框架写好,课后再补充完整.2、记录思维写笔记不是把抄写老师的板述或课本知识,那样的笔记没有任何价值还浪费时间.学生着重需要记忆的是自己对知识的思考和老师的思路等,这些才是最宝贵的东西.3、记录难点和重点对于记录难点和重点,相信大家都做得非常好,老师也时常会提醒学生去记忆.这些笔记也是复习的重点,再有就是大家根据自己的情况记录自己的易错点知识,这点同样重要.4、记录补充点老师在讲课过程中往往会穿插自己的经验和对课本知识延伸的补充,这些都是非常重要的知识.这些知识能帮助学生更全面细致的理解所学知识,对复习同样作用非常大.

大学老师讲的都很快,你可以和别人分记

笔记是备忘录,在课堂上,笔记可以起内容提要的作用,若方法得当,对记忆和巩固知识则有很大帮助. 首先,记笔记要弄清楚记些什么. (1)教师在黑板写的往往是课文.