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济南的冬天阅读题自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,这.用"自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,这整个是块空灵的蓝水晶赏"这个形象生动的比喻,将天光水色融为一体,描绘出了泉城鲜亮明丽的色彩.
1:选段中作者写济南的山,从(矮松 )写到(树尖 ),写到(山尖 ),写到(山坡 ),是按(由近及远)顺序描述的 2:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上.
济南的冬天第三段阅读答案最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像. 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,.
济南的冬天第三自然段阅读答案,急用啊1第3段写薄雪覆盖下的山. 2承上启下,过渡并引起第三段内容的作用 3按照山上、. 4最后一句“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的.那些小山太秀气”,用与老天商量.
小城之冬阅读短文答案(1)第一个“死”表示:丧失生命 (2)第二个“死”表示:失去知觉 2、表现:沉默、无精打采、发呆. 说明了弗雷德对于失去非常的痛心,不舍与痛苦. 3、我体会到了.
初一语文第12课济南的冬天的研讨与练习一、可从三方面讲:1:看哦妈妈的冬天的气候温晴宜人.2:济南周围一圈小山冬天很秀气.3:济南的冬天特别绿又不结冰. 精彩片段:1、文章开头作者拿济南之冬与北京、伦敦之东对比内容.(第一段).2、这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个摇篮里……3、下雪时济南的山景.4、济南之冬水天一色的蓝.总之,每一方面和片段都融合着作者对济南总的感受. 二、1“睡着”、“唤醒”都是拟人写法,将“老城”人格化,使之带.
阅读文段,回答问题. 济南的冬天(节选) 设若单单只有阳光.1.用拟人的手法,将济南的冬天人格化,生动形象地写出了济南冬天给人的感受,洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情. 2.运用比喻、拟人的修辞手法,用“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山(或把“围着济南的一圈小山”比喻成“小摇篮”),“特别可爱”把小山人格化,生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥,从侧面写出济南冬天的温晴,表达作者对济南冬天的喜爱之情. 3.“这(济南)是不是个理想的境界”用商量的口吻.
《济南的冬天》问题!!在线等答案~~~~水藻的绿,河水的澄清,一切都显得透明,把济南的水写活了,写得透明了.“澄清”的水同“蓝汪汪”的天浑然一体,“整个”地成了一块“空灵”的“蓝水晶”.这块“蓝水晶”里还“包着红屋顶,黄草山”,一幅鲜丽的水晶图令人耳目一新,心驰神往. 水的特点:活、多情、暖 -〉更能体现“温晴”
用一首诗来描写济南的冬天两个黄鹂鸣济南, 一行白露上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 济南数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪 为有暗香来 济南鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪.
比较《春》《济南的冬天》两文有什么异同点不同点:①《春》描绘了五幅“春景图”,《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”.②《春》侧重于近处的细致观察,《济南的冬天》侧重于远景的观察,且从不同角度观察景物,特点有所变化.③语言运用的不同:《济南的冬天》一般都用整句,《春》是整句和散句结合.《春》还从多种角度来描写, 另描写的内容不同 . 相同点:都是以散文形式来描写景色,两位作者都善于用比喻和拟人的修辞手法,将该季节写的令读者身临其境,将景色写.
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