结合儿童故事的特点,赏析《李子核》

《李子核》是鄂教版小学语文第二册里的一篇课文,是俄国作家列夫-托尔斯泰的作品.文章通过小男孩瓦尼亚偷尝李子,后因担心肚子里长小树又忍不住将真相告诉家人的事件描写,生动再现了一个天真幼稚,顽皮又不失可爱的孩童形象. 短文风趣幽默,读了使人忍俊不禁.

短文 《李子核》的答案

母亲买了一些李子回来,打算吃过午饭后给孩子们吃,这些李子就放在盘子里.万尼亚从没吃过李子,他闻了又闻,心里非常喜欢这些李子,他想尝尝李子的滋味.他在李.

李子核的故事续写 400字左右

今天下午,我在我的书上看到了一个故事.故事的名字很短,叫作《李子核》.这个故事主要内容是:母亲买了一些李子回来,放在桌子上.万尼亚从未吃过李子,于是,.

急求《李子核》原文

李子核妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们.瓦尼亚从来没有尝过李子.他不停地围着李子打转转(zhuǎn huàn),一会儿去闻闻,一会儿去摸摸.他很.

急需《李子核》原文

妈妈买来一些李子,放在盘子里,打算饭后分给孩子们吃. 瓦尼亚从来没有吃过李子.他不停地围着李子打转转,一会儿去闻闻,一会儿去伸手摸摸,很想马上就拿一个吃. 瓦尼亚黑溜溜的眼睛向周围看了一下,看看别人没注意他,就踮起脚尖抓起一个李子塞进嘴里. 吃完饭,妈妈去拿李子盘,一数,少了一个,就问孩子们:“你们谁吃了个李子?” 大家说:“没有.”瓦尼亚脸红了,也说:“没有,我没有吃.” 妈妈看了看瓦尼亚,说:“吃了一个李子不要紧,可是李子里面有核,要是不会吃,把核也吞下去,那就危险啦.” 瓦尼亚听了妈妈的话,摇着两只小手,结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了.”大家都笑了,而瓦尼亚却哭了.

《李子核》这篇文章告诉我们

告诉我们做人要诚实,不要说谎.

写一首儿童故事,(生活故事)站在两周岁宝宝的角度,必须是真实性强

主要有以下几种类型: 1、民间故事:是一种流传于民间,具有一定传奇性和幻想成分的题材广泛的叙事性口头文学形式.--乌兹别克民间故事《阿凡提的故事》 2、改编故.

列夫·托尔斯泰写的《李子核》

1心理描写2外貌描写3语言描写

李子核这篇课文主要写了什么?

文章通过小男孩瓦尼亚偷尝李子,后因担心肚子里长小树又忍不住将真相告诉家人的事件描写,生动再现了一个天真幼稚,顽皮又不失可爱的孩童形象. 短文风趣幽默,读了使人忍俊不禁. 从瓦尼亚的身上,许多学生可以看到自己的影子.走进瓦尼亚的内心世界,引导学生以一种思辨的眼光看待瓦尼亚的行为,并感悟些许人情事理,成为本篇课文的主要蕴涵.

1、幼儿生活故事主要通过设计()和刻画()来表现教育性的主题.

1、幼儿生活故事主要通过设计故事情节和刻画故事里的主人公形象来表现教育性的主题.2、举例说明是幼儿生活故事的主要形式.幼儿生活故事与童话故事不同的是,幼儿生活故事的内容偏重于生活常识与周边环境的认识.