早教中心.教学的主要内容就是听说读写思考.也是对孩子的基本能力的培养.早教中心的师资一般都是幼儿师范学校毕业的学生.他们有比较扎实的理论基础.如果三年以上的教龄的话,会有丰富的实践经验.专业的人做专业的事儿,把孩子交给他们.孩子一定会赢在起跑线上的.

~~~0到3岁是属于早教的黄金时期,越早越好吧,早教很大程度只是引导,而并不是教.家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,宝宝可以听一些纯音乐.

早教 就是宝宝的 早期教育,随着宝宝一天天长大,会有一段时间模仿的阶段,这个时间最为重要,家长的引导以及教育,有些家长对这块认识,但不知道怎么教宝宝,这个就可以去早教中心,早教分为各种,但我觉得宝宝在这个年龄段,应该是引导宝宝怎么玩的开心,怎么问好,怎么与更多的宝宝相处

不同的早教中心侧重点不同.有些重视知识的教育,有些重视技能的锻炼.我家宝宝在金宝贝,老师不太会教具体的知识和技能,大多以能力为主.以前看过育儿杂志,说孩子在小时候,教育他具体的知识和技能并无益于他脑容量的发展,而潜能的开发能更多的促进大脑发育,最大化完善脑容量.金宝贝上下来,他们家重在培养宝宝的生活习惯、锻炼动手能力、丰富想象力还有关注宝宝的心理健康.

亲子,音乐(妙事多、奥尔夫),福禄贝尔等.课程一般流程: 问好,唱名,走线,老师示范游戏,宝宝操作,闪卡,再见歌.年龄小一点的主要是家长给孩子按摩、玩亲子游戏,让宝宝感知自我;大一点的孩子练习语言,接触音乐,认识形状、颜色,基本社交(问好,唱名,再见),数学(数名、数量),感统训练(大运动,彩虹伞等),绘画,静默训练等.

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容.不同的早教机构教学理念不同,因此课程设计上也略有不同.以赢在起点为例,针对不同年龄的宝宝有不同的课程,如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力;0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力,2.5-3岁Pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力;3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期,培养孩子幼升小必备能力,为幼升小打基础.希望我的回答能帮助您!

100天的宝宝上早教课主要是让宝宝开始尝试接触外界,那么小都是家长陪同的,我家孩子在金宝贝,也是差不多这个时候去上的.老师会带领家长为孩子做一些锻炼,帮助宝宝观察外界,还会有一些适合宝宝的小运动,父母协助,能锻炼身体的.再大一点,老师会引导宝宝学习和人沟通,解决问题的方式.早教和上学的概念还是有很大不同的,上学是学习技能,老师会教唱歌,画画,或者是读书写字,但是早教老师更注重培养孩子的能力,不会刻意灌输技巧知识,重在帮助孩子建立良好的人格品性,培养他们的社交、思考等能力,在这个过程中也能促进下家长和孩子的感情.其实上不上早教最关键还是父母的观念,我是抱着一种让孩子丰富体验的心情帮孩子报名上金宝贝的.

早教要从安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度等方面去教导.以天线宝宝早教中心课程为例,部分早教课程如下:1.动作类:俯卧抬头、头竖直、翻身.2.认知能力:视觉、听觉、触觉.3、语言能力.4、社会行为能力,比如吃喝拉撒.5、精细动作,比如摇、抓、拿等.6、思维认知.

建议1岁内给他辨识认脸,不同的脸让他知道是谁;一岁内早教以音乐为主,刺激脑部发育;一至两岁就可以慢慢教他扩充词汇量,最佳的教育就是讲故事;三岁以后以锻炼运动为主,加强室外的训练,因为三周后就要上幼儿园了,必要的体质是保障

很多家长认为,早教是教知识,所谓不让孩子输在起跑线上,这是对早教的一种误解.早教跟知识性教育不同,它是最大程度地丰富宝宝的体验. 说三岁看大七岁看老,这是有科学依据的,因为人的大脑开发60%是在0-3岁中完成的,3岁之前开发得如何,对以后的发展有很大影响. 早教不是学知识,而是对大脑和身体的潜能进行开发,使它发展得更好.实践证明,有过早教的宝宝,进入知识教育后会相对容易些,性格也比较温和.