1.双语的定义. 双语的英文是Bilingual,直接的意思就是Twolanguages,根据英国著名的郎曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》所给的定义,译成汉语即为:一个能运.

一般情况下,以外语为主,主要为了增强学生口语水平.在双语学校就学的学生一般都是要准备出国.但是很多双语学校虽然都有外教,由于学生较多,不能实现一对一,建议还是找外语专修机构的好

“双语教学”的理论定位 当前各地使用“双语”冠名的学校很多,以“双语”冠名的班级更多.有的学校的所谓“双语”仅仅是强化英语教学,有的学校的所谓“双语”.

双语学校注重培养孩子德智体美综合素质的全面发展,并且能同时掌握两种语言,普通学校教学单一,在意成绩,不利于孩子全面发展,国内的博实乐教育双语学校就很出名,该学校办学特色鲜明,英语实力显著,有很多外籍老师,同时有多彩社团活动,涉及艺术、体育、语言、科技等多个领域,充分挖掘潜能,培养孩子全才发展.

双语教学 就是 在课堂中 除了用母语外, 再加上另一种语言来教学. 最常见的双语教学 就象 西方历史, 理科科目等. 因为该等科目上的词汇大部份都是英文, 纯用母语(例如中文) 未必能全面表达, 但是如果只用外语, 学生也未必(大部份)都不明白. 所以就用双语教学.

双语教育与外语教育还是有较大区别的;双语教学”指的是用两种语言作为教学媒介语,通过学习学科知识(例如,化学、数学、计算机等等)来达到掌握第二语言的目的.外语教育是一门新的应用性教育科学,具有跨学科的性质,是教育学中的一个分支.它以近几十年来外语教学法的新进展和新成果为基础,从理论的高度研究外语教学过程的客观规律,探索外语教学模式和外语教学过程,是揭示外语教学过程的性质和规律的一门科学.

“双语教学”指的是用两种语言作为教学媒介语,通过学习学科知识(例如,化学、数学、计算机等等)来达到掌握第二语言的目的.因而,“双语教学”不是简单的母语加.

双语教学的理论定位和实践定位都是相当高的,双语教学对学校,师资,课程,教材和学生都有着极高的要求.尤其在中国这样一个缺乏英语语言环境的国情下更是如此..

重庆一中双语学校只是高收费的普通民办中学,不是重点中学.重庆一中双语学校,正式名称:重庆第一双语学校,原名重庆一中国际实验分校.重庆第一双语学校,由重庆第一国际教育投资有限公司、重庆市第一中学校合办.

双语幼儿园顾名思义就是孩子在幼儿园学习两种语言.必学的是汉语.另外一种现在普遍是英语,有些特殊的幼儿园教日语、甚至还有俄语等.双语现象指个人或社区群体可以同时使用两种标准语言的现象.双语现象出现在一些特定的国家与地区,主要是因为这些国家地区是多民族居住的,或者是移民社会.拓展资料:双语现象有两种情况:一是全国范围内的双语现象,比如新加坡,每个公民都会使用英语和本民族语; 二是区域性的,比如马来西亚的少数民族被要求学习国家语言马来语,但同时他们也被允许学习本民族语言,因此马来西亚的双语现象只存在于少数民族中,比如马来华人.