如何培养守规矩的小孩
引导，鼓励。
童谣一成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前预备要做好； 眼看清，耳听好，上课专心不说笑； 勤动手，多动脑，精力集中质量高； 师教导，要记好，同学之间多探讨； 勇挑战，善思考，学生守则要记牢； 敢提问，会创造，方法科学效率高。 童谣二 风儿轻轻把书翻，我造作业书桌前。 课上认真听仔细，融会贯通最重要。 课后作业专心做，加深理解有创新。 动口动手还动脑，张开想象重思考。 方法对头思路巧，事半功倍效果好。 基础扎实不含糊，独立作业莫应付。 完成作业须检查，良好习惯有神功。 天天及时交作业，老师讲评要细听。 进步成绩在作业，能力培养重实践。 童谣三 勤学习，爱思考，好奇心，不可少。 看世界，多奇妙，善读书，贵生疑。 为什么，追根由，是什么，要弄清。 问同学，问老师，问父母，问兄长， 问词典，问自然，学学问，问是宝
如何培养孩子成为一个守规矩的人
自己动手做。在家里，父母或者爷爷奶奶恨不能把所有事情一手包揽，好像那样才能显示出对孩子的爱，其实完全没有必要这样做，孩子一生下来就有一种与生俱来的动手能力。在成长过程中，要引导孩子强化动手能力。比如，孩子2岁时自己吃饭，也是完全可以做得到的，5岁时自己洗碗、收拾玩具，千万不要让孩子养成父母或爷爷奶奶应该帮她做的意识。
父母要做好引导。随着宝宝的长大，宝宝会这里摸摸，那里摸摸，这时就要开始慢慢培养，父母可以在旁边告诉宝宝，比如说这是吃饭的碗和勺子，宝宝可以自己吃饭。再比如有些宝宝拿的动的小物品，父母也可以示意宝宝帮忙拿，相信宝宝也会很乐意的。
制造轻松和谐的家庭氛围。家长是孩子的榜样，有时候家长的一言一行会影响孩子。在家不要当着宝宝面大声争吵，就算有矛盾也请在外面解决好了再回家，小孩子幼小的心灵会造成负面影响。如果宝宝不是做了特别过分的事情，不要动手打孩子，父母一贯的打骂行为会潜移默化的将孩子也塑造成脾气古怪，喜欢打骂人的性格。
多陪伴孩子。回到家，多多陪伴孩子，给孩子做一些要求，比如放学回到家先写完作业再玩，父母回到家，也要放下手机等通讯工具，全身心的陪伴孩子，陪孩子做做游戏、看看绘本、讲讲故事，带孩子外出郊游等，这样的陪伴会是孩子成长的强心剂，孩子会感受到父母对自己的重视。
教会孩子尊重他人。孩子在家里，如果家人呼唤她，要求孩子回答。遇上长辈问声好，但千万不要强迫孩子。孩子更不能动不动就打人，即便是开玩笑也不行，平时在生活中，要用身边小事来教导孩子，比如告诉他垃圾扔进垃圾桶，要尊重环卫工人的辛苦劳动，不要浪费粮食，要尊重农民伯伯的辛苦劳作。
不要有求必应。孩子脑海里有很多要求，我们是不能一一满足的.现在孩子只要没满足他的要求就会哭闹、满地打滚，企图通过这些手段来达到目的，这时候家长千万不要妥协。这时候就需要家长统一战线，如果哭闹就让他哭，只要几次不理他，他就不会再次这样。如果滚地也由她去,孩子其实是很聪明的，知道这些做没有用处后，自己也不会再这样无理了。
父母应培养孩子哪些规矩
无规矩不成方圆，孩子正处于各项意识发展期，如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好还是坏，这样的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系也将有非常大的影响。
规矩一：粗野、粗俗的行为不能有
孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢?比如乐乐在幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给他，他就开始打他，还骂他说："你要是不给我，我就让我哥哥把你变成残疾!"……乐乐这样的做法，就是粗野、粗俗的行为。这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志;用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。但是，这样的做法是绝对不可取的!
如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢?首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他："乐乐以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的!"然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。比如妈妈可以问："乐乐现在知道错了，那么以后要玩小朋友的玩具，应该怎么做呢?"爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。
这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理已经自己的情绪，如何处理已经发生了的情绪等等，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
规矩二：别人的东西不可以拿
自己的东西由自己支配6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得"拿到我手上就是我的了!"就想乐乐一样，总是说："妈妈是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!"只要看到爸爸妈妈牵着其他小朋友或者玩具被别人拿走了，乐乐就会大哭起来……
这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他："这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。"帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问："这是你的吗?"让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分"你的"、"我的"，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而"我的"东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
规矩三：从哪里拿的东西放回哪里
孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得"孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事"。
其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
这样的规则能让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。而且孩子在对东西进行归位的同时，也提高了生活自理能力，而且在收拾书桌的过程中，他可以自己决定什么东西要放在哪里，这样对他的创造力也有所帮助。长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成"归位"的好习惯，生活也会更加整洁。
规矩四：谁先拿到谁先使用，后来者必须等待
在家里，爸爸妈妈总是"孩子第一"，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得"爸爸妈妈都要让着我，我是最大的!"，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟!
要克服"小皇帝""小公主"的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守"先来后到"的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果;刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成"先来后到"的习惯。
这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。
规矩五：不可以打扰别人
当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是"孩子第一"，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他："随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果宝宝在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，宝宝会高兴吗?"用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。
这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰他，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好多好朋友呢!
规矩六：做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉
家长们疼爱孩子，总觉得"孩子还小"处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得"做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我"，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
其实，6岁前的孩子虽然年纪小，但也已经开始懂事理了，这时候爸爸妈妈要抓住机会，从小就教育他"做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子!"在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子也学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。6岁前的孩子，各种意识还处于萌芽阶段，是教育孩子遵守规则的最佳时期。这段时间，爸爸妈妈可以减少一点对孩子的溺爱，给他们立下严格一点的规矩，并跟着孩子一起认真地遵守，从小就培养孩子遵守规则、文明礼貌的好习惯。而且有了爸爸妈妈的陪伴，孩子也会喜欢上遵守规矩的"游戏"，在"游戏"中健康地成长起来。
怎样帮助孩子建立规则意识
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怎样帮助孩子建立规则意识
俗话说：“没有规矩不成方圆”，培养孩子的规则意识很重要。守规则的孩子长大后不管是学习、生活还是工作上都会按规章制度办事，不会违法违纪，而受到欢迎、认可。关于培养孩子的规则意识，我们家长主要是从以下几个方面来提醒、培养他们。
一、塑造好家长自己的形象，以身作则
这是一个关键。我们经常听到一句话，子女是父母的影子，道理就在这里，父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。通常在学习方面，是由我来负责；在生活方面，主要是由她妈妈来负责。从幼儿时，每天早晚的刷牙，卫生习惯，礼貌习惯等都要从零开始教。到了吃饭的时间了，就待把电视关了，专心吃饭。让其他人帮忙时，就要说：“人，请帮我做事，可以吗？”这样别人才会愿意帮助你随着年龄慢慢的长大，我还会跟她说一些社会生活中的要求，如交通规则，在与她出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序。要有团队精神。
在学习方面的培养，每天每次的学习时间不一定要很长，但每天必须要学习。晚上在吃晚饭前1个小时到家，还可下载一些学习的东西，如巧虎、米奇妙妙屋、学汉字等。可以买了一些寓言故事书，跟他们一起讲故事，用手指着一行一行的我们一起读。下课回家，看电视可以，但必须把“功课”完成了，才能看一会，这样一来可以培养他们幼小衔接，回家做功课的习惯，二来可以让她减少看电视的时间。
二、家长要及时鼓励和表扬
孩子从小在集体面前非常胆怯，小时候看到别人，都不敢叫人，也不敢一个人在小花园里玩。随着年龄的长大，他们会看到其他小朋友好的行为时，及时跟他们说，应该像这位小朋友学习，慢慢地引导她。不管每一次有多少的进步，我都会表扬她、鼓励她。
三、让孩子做有限的选择
有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去，我就会让她选择现是在看书还是画画，而不是“现在我们来做什么？”漫无边际的选择会没有规则意识。把她现在必须要做到的事定为规则，在这个范围内给他们几个可选择的方向，这样不论选择什么，他们的行为都在规则之中，从而自然而然地乐于接受规则了。