当前我们对有关用什么方法可以让孩子理解一到五的数字含义？？？原因曝光，我们都需要了解一下用什么方法可以让孩子理解一到五的数字含义？？？，那么馨儿也在网络上收集了一些对有关幼儿园数字分解口诀的一些信息来分享给我们，惹得网友热议，我们一起来简单了解下吧。

这个年龄到了自然会,最好是莫强求!五岁以前任他想象这个世界,这样孩子的成就会大点!当然,你真要教的话,可以这样做,把数字和他喜欢吃的东西联系在一起,一么就放一个喜欢的,二么就放两个…这样你教他数一下,再让他自己数一下,再给他吃!这样印象会深点!希望采纳!

学前儿童数学的教学顺序是这样的:数前概念(唱数、用数字卡排序)→认识数字\\点数→点数说出总数(难点)→数量配对(可用物品与数字配对)→相邻数/中间数→数的比较(守恒、大小)→数的增加与减少→数的分解与组合→加减法(应用题)孩子只到会口头唱数的阶段,你要她一下子按物点数,然后还要说出总数,步子太快了.建议现在教手口一致地点数,用右手食指从左到右或从上到下点数,可以边数边移动物体,孩子有视觉的提示较容.

用具体的玩具去给孩子指认, 这样孩子比较容易记住. 不要给孩子硬灌输.

结合实物,,举例子(实际生活中的),要有耐心哦

我 学 的 就 是 幼 师 , 在 幼 儿 园 呆 了 一 段 时 间 一 般 小 孩 子 都 对 颜 色 鲜 艳 的 , 大 的 、 、 、 之 类 的 东 西 感 兴 趣 你 可 以 把 数 字 化 成 画 , 或 者 是 拿 一 些 积 木 之 类 的 东 西 引 导 他 , 那 样 他 接 受 的 比 你 硬 让 他 认 要 快 得 多 , 更 重 要 的 就 是 你 一 定 要 和 老 师 搞 好 关 系 、 你 也 不 要 一 直 让 他 学 , 因 为 他 毕 竟 是 个 小 孩 子 , 不 过 一 般 小 孩 子 学 东 西 都 是 非 常 快 的,比 大 人 接 受 的 快 让 他 学 的 时 候 ,一 .

直接教授,即母语教授法,用手指表示.另外配以Chant和动作: one finger one finger turn turn turn,turn to a brush 刷 刷 刷 two fingers two fingers turn turn turn,turn to a rabbit jump jump jump three fingers three fingers turn turn turn,turn to a cat miao miao miao four fingers four fingers turn turn turn,turn to a fork 叉 叉 叉 five fingers five fingers turn turn turn,turn to a tiger 哇呜~

可通过数字小玩具喜欢数字 儿子2岁多时,我开始陆续给儿子买有关数字的玩具:数字拼图、玩具时钟、数字积木以及带着10个数字的小黑板.这些玩具,让儿子知道了0~9,组合起来就是奇妙的游戏.儿子玩得很快乐,不知不觉中,他就能数到几百了. 也可通过数字图画书爱上数字 随着儿子年龄的增长,我开始让儿子阅读童书.很多童书里都有关于数字的内容,像《小老鼠无字书》系列中的“数字”这本书,就是一只可爱的小老鼠不甘寂 寞,在雪白的.

宝宝可能把数字当成你给东西起的名字了,你可以在平时就给宝宝无意识的灌输数字的概念,比如说:你跟他说:宝宝,给你两个苹果,然后一个一个的递给他,边递边查,一个,两个.或者让宝宝帮你拿东西:宝宝,给妈妈三块糖,然后一个一个的从宝宝手中接过来,边接边查.这样他就知道数字是什么意思了.让他查手指,也比较可行.识数之后,有的宝宝分不清数字大小,不知道谁大谁小.可以和宝宝做游戏,两个同时伸出几个手指,数字小.

先多陪他玩玩、找一些逻辑性的小游戏 比如说可以用列举的方法:1该做什么2要做什么3可以做什么 重要的是先让他对你的游戏感兴趣 这样他才会想参与、才会学习

利用食物分解 如一篮水果有5个,一个放在一个盘子里,另外四个放在一个盘子里 让孩子发现5能分成1和4 同样1和4能组成5 还有5能分成2和3,3和2,4和1

这篇文章到这里就已经结束了，希望对我们有所帮助。