我宝宝仿说能力比较差是什么原因
孩子的动作模仿好，说明孩子有一定的大动作模仿意识，但是小肌肉模仿不好，就是唇部这一块。因为孩子很少有意识的控制孩子去说话，加上关节，气流，舌位的控制能力都需要加强，所以很难有意识的跟着大人进行语言模仿。我们要从最简单的孩子会发的音开始练习，比如“张嘴---a，要要”，我们多给孩子示范，让孩子看着口型进行模仿，逐渐建立孩子的小肌肉模仿意识，这样学习起来才会事半功倍。
孩子动作能力不足有哪些特征
一般来说，动作能力落后或者动作能力不足的孩子还是比较容易被发现的，他们在幼儿期就表现出步态笨拙，学跑、学跳和学上下楼都很慢，在学习系鞋带、系扣子、解扣子、抛接球和拍球等活动中表现落知后。这些孩子可能不爱上体育课，因为他们在做操和模仿动作方面总是比别的孩子差。
还有一部分动作能力不足的孩子则表现在精细动作方面出问题道，他们爱掉东西，上课时老是在地上捡自己的文具；
走路没问题，可是容易跌跤，容易撞到应该不会撞到的障碍物上；不爱写字，握笔姿势很怪，写不了几笔就喊累了；
图画专能力较差。
另外，动作能力不足的孩子他们对搭积木、走迷宫、做模型等手工活动不大感兴趣，因为他老做不好。
动作能力不足的孩子还可能表现出对地图认识能力较差，空间位置认知不强，在说话方面可能会发音不清晰，掌握不好说话节奏和语调，不是过快就是过慢。
这些现象是动作能力不佳孩子的主要特征。而动作能力的不足进而会属影响到孩子的学习效果，因为我们知道一个人写字、做作业都需要动作的支持，动作能力强的孩子必然会在很大程度上促进学习的进步。
孩子的模仿能力差应如何加强这方面的能力呢？
在家里可以多练习，给孩子更多模仿的机会，慢慢等孩子找到经验了，自然就会了。
幼儿模仿行为的原因及解决措施
相信很多人发现幼儿模仿能力还是很强的，那么幼儿模仿行为的原因是什么呢?为什么会导致幼儿去模仿?
幼儿具有很强的观察力，同时幼儿也具有模仿别人言谈举止的能力，模仿其实是属于幼儿学习的一种方式，所以家长们就不用担心了，因为孩子们年龄太小，也没有足够的知识经验，不知道该怎么办的时候，就只好通过观察其他人的行为表现来学习他们怎么做，从而来获得相应的经验。幼儿具有很强的模仿力也是因为想要获得心理方面的认同，想融入到别人的活动里面去，这也是一种人际交往的能力以及需求，幼儿们是希望可以获得一种群体的归属感。
幼儿模仿行为的原因是因为幼儿通过模仿学习，可以从中获得相应的经验，同时还有一种群体的归属感，幼儿自主意识比较薄弱一些，所以更具有依赖的心理，那么自然也会产生一种模仿学习的行为。