幼儿园室内玩沙区和室外玩沙区的比较
个人感觉还是室内比较好
室内玩沙区与室外玩沙区的论文
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
文献综述的写法
一、什么是文献综述
文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的"堆砌"。
需要说明的是，如果别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。
二、撰写文献综述的好处
要求同学们学写文献综述，至少有以下好处：
通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；
2.查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；
3.通过文献综述的写作，有利于提高归纳、分析、综合能力，有利于提高独立工作能力和科研能力；
4.毕业设计（论文）的文献综述，要结合课题的性质进行撰写。
三、文献综述的结构
文献综述要求介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可以按不同的问题进行综述，还可以按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
四、撰写文献综述应注意的问题
文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。前半部分的“综”不算太难，根据所查阅大量的文献进行综合的归类、提炼、概括即。后半部分的评“述”与分析则是一篇“综述”质量高的分界线，这需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力，在对问题进行合情合理的剖析基础上，提出自己独特的见解。因此，选定题目后，就要围绕题目进行搜集与选题有关的文献。在搜集阅读文献资料时需要注意以下几点：
1.搜集文献应尽量全面
掌握全面、大量的文献资料是写好综述前提和基础，选定综述的题材后要大量搜集和阅读有关的中文和外文文献。搜集文献要求越全越好。否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。
2.收集资料要瞄准主流文献
收集资料不能漫无目的、无重点，应瞄准主流媒体，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要人物的观点和论述等，多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。
3.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性
搜集好与选题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的素材，而且对于训练自己的表达能力、思维能力、阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
4.引用文献要忠实文献内容
由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
5.参考文献不能省略
文献综述中涉及的参考文献主要是能反映主题全貌的、而且是作者直接阅读过的文献资料，它反映了作者对该研究领域的理解程度和选题的前期研究状况，所以绝对不能省略。
幼儿园室内玩沙和室外玩沙的论文怎么写
可以通过问卷调查的方式来写，重点在于研究幼儿园玩沙环境与幼儿行为
幼儿园沙池设计的比较与评析
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幼儿园沙池设计的比较与评析
玩沙是幼儿非常喜爱的活动，建立沙池的目的在于让幼儿有更多机会去戏沙。与此同时既可以满足幼儿建构知识的需求，又锻炼了他们身体的协调性，并能培养他们对自然科学探索的兴趣。幼儿园一般都是在室外设置沙池，可以为幼儿提供与自然材料接触的机会。
首先，我们从环境创设的目标功能上进行分析。沙池设计一比较大，幼儿可以在里面自由活动，可以容纳一定数量的幼儿一起玩，增加了趣味性。虽然其用沙量比较大，但是沙池不像水池需要定期更换材料只要沙的质量符合幼儿玩耍的标准就可以。所以修大沙池是切实可行的。沙面与地面在同一水平线，比较安全，而且幼儿在沙地上玩耍，由于沙是疏松软的，所以就算摔倒了也不会很严重。沙池中间的圆圈没有有效地利用起来是一种资源的浪费。所以沙池设计一在比较好的基础上也存在不足。
从图1-68可以看出沙池设计二特别小，只能容纳一两个幼儿同时在里面玩耍，而且可以看出图中是分散的几个沙池，局限了幼儿之间的交流。如果在外面玩耍人数上可以多一两个沙但是其趣味性大大减少，从图中可以看出沙池有一定的高度，沙池外面是石头水泥路面，如果幼儿摔下了是比较严重的。沙池又是隔一定距离分散一个，不利于教师照看幼儿，容易出现安全事故。对于沙池设计二，我们可以在沙池之间修比较矮的圆柱，增加各沙池之间的联系，同时也可以锻炼幼儿的平衡能力。沙池设计二很小，将其改大比较耗人力物力财力，所以在我们不去改