早教是什么？
现在早教是一个趋势，将来的家长会越来越重视孩子的教育，早教对孩子后期的发展是很有帮助的，早期教育目的不是打基础，重点在培养兴趣，所以不能压孩子，小时候培养好兴趣，对以后的学习会有潜移默化的作用，所以家长若有能力最好自己在平时生活中教育孩子，不要送去早教机构，小孩子太可怜了。让孩子养成良好的习惯。让孩子早点学会自理独立。让孩子身心愉快。知识的多少并不重要。“世界上所有的爱都是为了相聚，只有一种爱是为了分离，那就是母爱！”爱孩子就放手，爱孩子就要对他负责，早教不是为了工作而准备的，而是为了将来的生活做准备的！
早托跟早教的有什么区别
早期教育是指3岁以前的幼儿教育。学前教育是上小学前的教育。因为孩子在不同阶段的心理、生理特征，学习不同的儿童教育方法。
什么是蒙氏早教：什么是蒙氏早教
在19世纪末20世纪初，意大利的第一位女医学博士玛丽亚·蒙特梭利建立起蒙氏早教体系。
1、丰富的教具和有特定的空间
蒙氏非常强调“玩耍中学习”，让孩子通过“玩耍中学习”，从有趣的玩耍中自主学习，培养专注力和耐心。
2、自由与规律
蒙特梭利倡导让孩子自由发展，但同时也非常强调纪律性。蒙氏的自由是一定规则内的自由，而不是一些人片面理解的放任自流。
3、禁止“过分幻想”
蒙氏主张削弱孩子的过度幻想，不提倡讲神话故事，不鼓励幻想类的角色扮演游戏，目的是让孩子区别“现实”和“童话”。比如选择绘本，不能出现动物和人交谈的内容，但是动物之间可以交谈。
4、敏感期
现在很多人常说的“敏感期”理论就来源自蒙氏。蒙特梭利认为，每个敏感期对应一种特殊的敏感性，而敏感性是儿童在发育中的暂时性特征，一旦他们获得了某种特定品质之后，这种敏感性就会消失。所以，一种特定的品质是借助于敏感期的短暂刺激和帮助而获得的。而一旦孩子的内在需求受到约束，就会出现各种负面反应，比如“发脾气”。
5、混龄教育
混龄也是蒙氏的一个重要特点，让不同年龄的孩子有机会互相模仿，学习。同时更能让孩子提前感受到不同年龄之间的差别，对日后的社会人际关系理解起来比较容易，尤其是在中国这样的人情国家，这种教育反而是非常有用的。
感统训练和早教有什么区别
感觉统合是一切能力发展的基础。只要我们想让孩子未来能够发展出任何一种能力，他首先需要建立在感觉统合发展良好的基础之上才可以。
早教中心给孩子进行的早教课程，比如说视、听、嗅、味、触各类的感觉刺激的原理，也是来源于感觉统合。家长需要辨别这些课程有没有遵循儿童那个年龄段应该成长感统能力，或者是他们创设的环境和给予的感觉刺激是不是符合生命成长规律？
这个需要家长在早教的课程中去充分接触了解。也可以参考《有能力的爱》里面一到六岁的孩子他的感觉统合肢体协调能力的发展和社会能力的发展对照表，这个其实是汇总了中西方的儿童生命成长规律而拟定出来的表。
根据表里的发展内容，在孩子上了早教之后，有没有在这些相应的时段发展好这个方面的能力？就可以判断早教中心有没有帮到我们。即使没有在早教中心进行早期教育，家长自己在家也可以同样按照这个表发展孩子的能力。
其实通读了《父母成长危机》和《有能力的爱》两本书之后，家长就不难发现，不管是早教中心或者是我们惠心千爱，其实都没有什么特别神秘之处，因为生命本身他就是很神奇的。我们只要掌握了这个生命成长的规律，给与相应的环境和丰富的神经营养，生命就能够很好的长成。
明白了这样的原理，不管我们把孩子交给早教中心的老师，亦或是父母自己来做这件事，都是可以达成最终的大脑网络建构的目的。