为了老师的鼓励是间接远景动机吗

反了,近 直接动机

请问直接近景性动机、直接远景性动机、间接远景性动机,和间接近景性东西都有啥区别?

直接就是根据自己的需要爱好去学习,间接就是为了某种目的,比如奖励、夸奖等.远景就是长远的利益,近景自然就是当前的咯!小明的动机是间接性的近景性动机.

小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是属于哪个? A近景的直接性动机 B远景的间接性动机

B远景的间接性动机 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的.例如,大学生意识到自己的历史使命,为不辜负父母的期望,为获得奖励,为争取自己在.

半期考考的好,力求得到本学期的奖学金,为什么属于近景直接性动机

【近景直接性动机】

为了得到父母的奖励而刻苦学习是远景的间接性动机吗?

远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的.你说的应该是外部动机吧

为了得到老师赞美而学习,学生属于什么型 外在 内在

你好为了得到老师赞美而学习,学生属于外在学习动机型要多多鼓励学

.2 文中班主任老师有什么特点,请结合文章内容具体分析 3 联系具体语境,回答下面两小题 【1】说说句子 这时候我看见老师笑了,还点了点头,眼神中

1、自卑 ——害怕—— 羞愧 —— 感动 —— 奋发 2、从文中老师多次的微笑中,可以看出老师是一个豁达、宽容、爱护学生的人从他处理我的漫画的整个过程中可以看出他是一个沉着、冷静又有点严肃的人,从他对漫画的处理到引导我们写作中,可以看出老师是一个循循善诱、教导有方的人3、老师的笑是对我敢于承认错误及对我画画技艺的肯定和赞许,我的笑是指我因老师对我的肯定和赞许后的心理上的轻松. 谢谢

四种老师阅读题答案

①老师走上讲台的原因很多,每一个老师都有他们自己的动机.如果把老师的内在动机排一排队,可以发现大致上老师有四种不同的类型. ②第一种老师,“以谋生为目的.

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为近景的直接性动机. 近景的直接性动机和远景的间接性动机: 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以分为近景.

能问你是谁提出的近景的直接性动机和远景的间接性动机吗??急需~~谢谢

你好!直接性动机 希望对你有所帮助,望采纳.