会有很多表现哦:愿意和老师接近,bai一下课就会围着老师转,喜欢跟老师聊天谈心;能和老师谈du心里话,诉说成长的烦恼和困惑,可能是学习上的,家庭的zhi,或者是人际关系方面的,愿意接受老师的指导dao和建议;爱屋及乌,喜欢老师教的学科,会在这门学科中特别倾注热情,渴望获得老师的版肯定.最特别的一点是,即便毕业了,他(她)仍会跟你保持联系,有时间还会到学校来探望老师权.
正方:老师是一种职业角色,要求他(她)在自己的学生面前有足够的权威性、可信度,否则学生不会接受他讲的知识.朋友是一种社会角色,要求平等相待,情投意合,合则聚,不合则散.两个角色是冲突的.因此,..反方:老师和学生都是社会中的人,在课堂上是师生关系,在课堂下他们如果情投意合、平等相待,只是把握好彼此朋友关系的分寸(比较有难度),是不妨碍彼此成为朋友的.
老师和学生应该成为朋友吗?老师和学生不是可以成为朋友而是必须要成为朋友,老师不只是教书的更是教我们怎样做人的,好多老师不懂这个道理,对待学生就只会用逼的方法,这样不但使学生讨厌老师而且还会讨厌学习!所以老师和学生不是应该成为朋友,而是必须成为朋友!
老师把学生当成朋友的表现是哪些?老师如果把学生当成朋友的话,那么他会通过下课的时间和一些课余时间找你聊天,跟你在校园里打球,或者一起参加其他一些课外活动等等. 而且老师有时候也会利用一些假期时不时跟你进行的聊天联系,互相的了解在家的情况. 同时,平时在交流的时候,老师可能也会和你开一些玩笑,用来活跃气氛,增进彼此之间的聊天气氛,这些表现就是把你当做朋友了.
老师可以和学生当朋友吗可以,学生和老师当朋友可以使学生和老师的关系变的亲切.
老师和同学之间可以成为朋友吗?当然可以嘞--和蔼可亲是前提,善良友爱是重心,关心学生是必要.和老师成为好朋友并不是不可能的事,实际在生活中,老师就像我们的妈妈<朋友>一样关心我们,给予我们更多的爱和帮助.当我们遇上难题时,是老师给我们支援;当我们生病时,是老师给予我们问候;当我们失败时,是老师给予我们支持.实际,这时的老师已经成为了我们的朋友. 和学生沟通的老师是很容易成为学生喜欢的朋友,不仅能很好的教给学生知识,还能在生活和人生上教育学生道德修养,并且能给予学生鼓励和照顾,让学生更容易去接近,去交流.这样的老师可以和我们成为朋友,并不断帮助你!~加油.只要我们用心去观察,真诚的去感悟老师对我们的关爱,会发现老师实际使我们最爱的人.
老师能不能和学生成为好朋友—《你是我的好朋友》教学案例 一、背景分析 1、教学任务分析 《你是我的好朋友》是浙教版《品德与社会》(四年级上)中的一篇课文,是继《为中华之崛起而读书》.
学生和老师能成为朋友吗?可以和老师做朋友.老师的阅历比我们的丰富,有些事可以向他们请教.而且老师大多都有颗童心,也很愿意和我们教朋友,回忆自己的学生生活.老师最理解这个时间段我们的心理,及需求.和老师做朋友,会受益很大的
老师怎样与学生做朋友从老师的角度看,老师与学生成为朋友后,威信力反而会增强,能与学生之间有更好的沟通.所以要首先了解学生们的兴趣和性格特点,而且切忌为人师表不能当着学生的面骂人,否则会让学生认为老师没素质,不值得交朋友;另外也要学着与学生们开适当的玩笑.从学生的角度看,与老师成为朋友后会消除师生之间的生疏感,更能即使促进学习的进步.所以老师应该尽量把自己的真实一面展现出来,不要摆老师架子.希望对你有帮助!
《教师怎样与学生做朋友》一、放下师道尊严,微笑面对学生 教师首先应该是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.如果学生畏惧老师,则必然会妨碍教育教学的顺利进行,因此老师在课内外.