如果想了解王阳明的思想，是不是最好看《王阳明全集》最合适呢？
先从传习录下手。另外梁启超有过一个《王阳明知行合一之教》的小册子，也可作为入门。有了一些概念后再看看王阳明的传记。
名著一定要读吗？
现在青年学生读名著的越来越少了。别说中小学生，即便大学中文系的本科生，也大都没读过几本名著。究其原因，自然与当前市场经济条件下人们喧嚣浮躁的大背景分不开，但具体到学生身上，又有主客观两方面的原因。
客观上讲，作业负担重，使中小学生没有更多时间
阅读名著，即使有暇，也都在看电视、上网聊天或读些动漫书，或看《哈里·波特》之类轻松有趣富有刺激性的读物。主观上讲，人都有好逸恶劳、避重就轻的本性，不愿在经典名著上耗时费力，动脑思考。一般的名著都篇幅较长，使人望而生畏，且有些名著所写内容距现代生活遥远，给人陌生感，激发不起阅读兴趣。但是中小学生不爱读名著，也和对名著的特点不了解有关。那么，名著有些什么特点呢？
首先，所有名著都经受了时间的淘漉和历史的筛选，都是历久不衰的畅销书。这些书流传了短则几十年，长则几百年甚至上千年，例子举不胜举。外国的如《伊索寓言》、《一千零一夜》，我国的如《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等，从它们诞生起直至今日，都是畅销书。而不像某些所谓的畅销书，仅畅销几年就悄无声息，无人问津，独领风骚没几天即被读者淡忘，被淘汰出局！其次，这些名著都有广泛的读者群体，雅俗共赏老少咸宜。名著不是写给专家或教授读的专业书籍，它的内容对社会各层次的读者都有极大的吸引力。如《安徒生童话》、《鲁滨逊漂流记》、《十日谈》这些书，不仅儿童爱不释手，成年人也乐意品读欣赏。中国俗话虽有“少不读《水浒》，老不读《三国》”的说法，但是这两部古典名著却拥有老中青各年龄段的大量读者，见仁见智，各取所需，都从中获益匪浅。再次，这些名著都有极强的思想性和高超的艺术性，魅力无穷，经得住三番五次阅读。有些名著，泛泛浏览一遍，不会有所收获。如《红楼梦》，书中涉及社会生活知识异常丰富，政治、经济、军事、文学、哲学、美学、园林建筑、宫室器物、花鸟虫鱼、星象医卜，几乎无所不包，简直是小型“百科全书”。我国有些“红学家”穷毕生精力在研究它，可见其内容的博大精深。在这个意义上说，名著都像蕴藏丰富的矿山，每开掘一次都会有新的收获！有位作家说，莎士比亚就是一所大学，这话毫不夸张。若去研究莎翁著作，仅从语言角度看，你就会被他熟练自如地掌握语言的技巧所折服，他拥有的丰富的词汇会让你大吃一惊！最后，这些名著的思想倾向健康，能鼓舞人昂扬奋发积极向上。这些名著的大主题，都是在歌颂人性的真善美，鞭挞假恶丑。在探索或表达人类的对真理、正义、爱情、理想的不懈追求。唯其如此，这些名著已经不属于作者和他的国家，已经超越了国界、种族，成为全人类的共同遗产。如莎士比亚、歌德、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰等人的作品即属于全世界。也正是因为这个原因，所有的名著，都不会受政治思潮或时代风尚影响，而永远闪耀着光芒！
正因为名著具有以上特点，我们才强调要读名著。酒是陈的好，书是古典名著好。不读名著就像吃了一辈子饭，却没有吃过精美大餐一样，令人遗憾。余秋雨说：“一个人的人生应该找一些名著来垫底。”另一位外国作家则干脆把没读过名著的人比喻为“精神上的残疾人”。这都说明阅读名著在我们精神成长中的重要性。
当然，并不是所有名著都应读，人的时间和精力有限，应选择那些感兴趣的喜欢的名著来读。
王阳明的书怎么样？
关于王阳明心学的书籍太多了，但王阳明自己没有留下著作，《传习录》和孔子的《论语》类似，多半是弟子记录的言论，然后整理编撰而成的，不过《传习录》中一些书信记载，应是王阳明亲笔书写的。要了解王阳明的心学思想，首先要了解《传习录》，它是个很好的入门。不敢惘加评判这种影响广泛、流产至今的著作，是否有所感悟，是否有所受益，看过之后再做评判也不迟。可能每个人的领悟也会不一样。
有所了解后，如果真觉的《传习录》不错的话，后续可读一些《王阳明全集》《阳明学述要》《明儒学案》等方面的书，看自己喜好了。
希望我的回答能对你有所帮助，谢谢！
这书还有必要读下去吗？唉…
当然要读书了 以我初中生的劝告 要读