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六国论文章最后归结出为国者无使为积威之所劫哉的历史教.作者根据上文的论述,进一步提出设想,用现在的话说,就是六国如能结成统一战线,拧成一股绳,一致抗击暴秦,是完全可以使“秦人食之不得下咽”的.那么,为什么没有能够这样做呢?根子就在于“为秦人积威之所劫”,.
借古讽今 作者回顾六国破亡的历史教训,讽喻当时朝廷割地求和的举措. 文章最后一段中说,六国尚有“可以不赂而胜之之势”,假如现今的朝廷再像六国那样,重蹈其.
六国论最后两段在全文中有什么作用5.第5段,借时讽世,借古喻今,讽谏北宋王朝改变妥协政策,奋起抵抗. 最后两段总结历史教训,讽谏统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙.
六国论作者在第4段对六国统治者提出了什么建议?以赂秦之地封天下之谋臣;以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也.礼遇人才,并力却敌,不要为敌人的积威所吓倒.
六国论苏轼通假字一词多义文言句式《词类活用》 义不赂秦,坚持正义.形容词作动词 李牧连却之:动词的使动用法.以事秦之心礼天下之奇才,礼:礼待.名为动.则吾恐秦人食之不得下咽也.下:吞.
<六国论>从人才的利用或革新变法的角度写一个评论,总结.文章开门见山,提出中心论点:六国破灭,弊在赂秦.第一句话紧扣文题,由果溯因,从反面否定和正面肯定两方面指出“六国破灭”的原因.反面否定是“非兵不利,战不善”,正面肯定是“弊在赂秦”.这句话排除“兵”. “不赂者”的灭亡也是“赂”的结果,把“赂者”的失败和“不赂者”的失败联系起来,并从正反两方面论说,全面深入地论证了中心论点. 第三部分(第四、五段),是本文的结论部分.可以分为两层.
六国论赏析六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完.故曰:弊在赂秦也. 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍.则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地.子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥.今日割五城,明日割十城,然.
在《六国论》中,作者从哪方面来论证六国破没之因?主要针.文第一段中,开门见山,从正反两面提出六国破灭的原因, 文中运用例证,引证,假设,对比等论证方式 “弊在赂秦”,从赂秦而力亏,破灭之道起,以双方土地消长的鲜明对比,证实了赂秦之害; 指出祖先得地不易和诸侯割地的轻易,再写诸侯赂秦求安不得,却助长了秦国的侵略野心. 不赂者以赂者丧,,指出了齐亡的原因,也说明了燕.赵灭亡的原因.赂秦之频与一夕安寝对比,惋惜六国为秦的积威所挟制
孙权劝学中试分析四件事的详略并简要说明其作用课文重点写了孙权的劝学及与鲁肃论议这两件事,而略写了吕蒙刻苦学习的过程.这样安排是由文章所要表达的孙权善劝 这一中心所决定的.其作用是突出孙权善于劝导,吕蒙学习认真刻苦.
《六国论》中心论点和两个分论点本文的中心论点就是文章开头第一句话:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.”第一个分论点是“赂秦而力亏,破灭之道也.”第二个分论点是“不赂者以赂者丧.”作者开门见山、直截了当地提出中心论点,不仅紧扣题目、明确了论题,而且便于后文驰骋文墨、自由论证,在结构上具有提学下文、统摄全篇的主导作用.两个分论点实际上是从正(第一个分论点)反(第二个分论点)两方面进一步揭示中心论点,使中心论点完备周密,在逻.
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