《乡下人家》这篇课文抓住乡村最普通的事物和场景,呈现出青瓜绿藤、鲜花盛开、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质.
读《乡下人家》有感 今天,读到《乡下人家》这篇美丽的散文,如同在欣赏一首舒适恬静的抒情诗.我们感觉不是坐在教室里,而是仿佛走进了乡下的小院.这节课中的亮.
用一句话来描述你读了乡下人家后的感受读了《乡下人家》后的感受: 这篇课文抓住乡村最普通的事物和场景,呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质.
读了语文,四年级下册21个乡下人家,你有什么体会体会:乡村生活自然亲切、优美恬静;乡下人家朴实和谐、热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活.
读了有什么乡下人家的体会乡间的宁静祥和,邻居间的友好交往是城市中所缺少的,说没有的.拥有一道独特的风景线,令人神往
乡下人家读后感读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理.因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理.叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络.读后感以“感”为主.要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主.在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练.在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”.
乡下人家 体会是什么让我们体会到乡村生活的自然亲切,优美恬静,也感受到作者对乡村生活的向往以及对乡村生活的热爱之情.
读《乡下人家》有感 作文300字左右《乡下人家》仿写 去年“五一”长假,我们去乡下的外婆家.外婆家有一间宽阔的房屋.在屋旁,有几个瓜架,种着丝瓜,或种黄瓜.长长地藤顺着竹架,一直到屋顶.青的叶,弯曲的藤,这样的装饰比那高楼门前的狮子,可爱多了.鸡,乡下人家总要养几只的,外婆在院子了,垒上一个鸡窝,养了几只.从院子了走过,肯定会看见一只母鸡率领着一群小鸡在竹林中觅食;或是瞧见一只公鸡.
《乡下人家》我的感悟?课文描写了了乡下人家瓜藤爬檐,鲜花盛开,雨后春笋,鸡鸭成群,月明人静的情景,向我们描绘了一幅自然和谐的田园风景画.我仿佛与作家一起来到了乡下,我仿佛看到了青、红的瓜,碧绿的藤和叶在攀棚架,爬屋檐;看见了那多姿多彩的花儿、翠绿的竹和鲜嫩的笋;看见了屋子前后的正在觅食的母鸡、小鸡,耸着尾巴的雄鸡,在水里游戏的鸭子;看见了乡下人家在院子里吃饭、纺织娘唱歌的情景.多么生动迷人的景象啊!
你对乡下人家的生活,有什么样的体会.优点:空气清新,自家的食品比较安全,蔬菜吃起来口感很好,到处都能闻到泥土的味道,小草及禾苗嫩绿可人,爬山下河去处很多,生活安逸悠闲,少了喧闹烦躁.缺点:乡间的小路泥土太多,庭院内到处可以闻到鸡鸭的味道(时而还能问道动物的粪便的气味),洗漱不便,去卫生间不习惯,出门不便,睡觉不便.