四年级下册语文园地里的.有三句话1.诗和音乐一样……2.诗是人类向未来寄发的信息……3.诗是强烈感情的自然流露……没了.
就是说诗表达的情感可能非常强烈,非常炙热,充满激情.但是诗人在酝酿成诗的过程中,内心有可能是平静如水的.因为只有静下来,人才会有很多的思考,会触发很多的灵感.然后一挥而就,一首好诗跃然纸上.这是英国浪漫派诗人华兹华斯说过的一段话.扩展资料 从文学创作与情感的再度体验的角度来说,这是诗人的经验之谈,这里至少讲了三方面道理:(1)情感的再度体验是诗人创作的动力,没有情感,就没有诗歌创作.(2)情感的再度体验不仅是种对原有情感的回忆,还创造新的情感,这种新的情感实际上就是艺术情感.(3)情感的再度体验是作家或诗人以自己的内在世界为对象的审美活动,无论这种被回忆起来的情感原来是积极情感还是消极情感,对它的再度体验都会使人产生美感享受.
“诗是强烈情感的自然流露”这个观点属于文学观念中的?“诗是强烈情感的自然流露” 英国浪漫派诗人华兹华斯的文艺观点 属于浪漫主义文学观念“我诗歌中的意义是读者赋予的”不知道是谁说的 但是应该是 现代派
“华兹华斯认为'一切好诗都是强烈感情的自然流露'.作品采取鲜明的对照.B 试题分析:从材料“采取鲜明的对照、极度夸张的艺术手法,塑造非凡的英雄人物”可以看出这是说的浪漫主义文学.浪漫主义文学的典型的特征就是塑造一些英雄人物,把希望寄托在未来.故选B.A项是文艺复兴时期人文主义文学;C熊是现实主义文学;D项是魔幻现实主义文学.
塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒.笛中闻折柳,春色未曾看.晓战随金鼓,宵眠抱玉.小题1:诗人戍守边疆渴望建功立业又思念家乡、亲人的感情.小题2:B 小题1:试题分析:此题考查学生对诗歌的理解和把握,注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义.“笛中闻折柳,春色未曾看”有思乡,思亲的情感,“愿将腰下剑,直为斩楼兰”流露出守卫边疆,建功立业的情感.小题2:试题分析:汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情.“笛中闻折柳,春色未曾看”,说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远,而杨柳青青的春色却从来不曾看见,以此来表达伤春叹别的感情.故B项错误.
有山皆图画,无水不文章.白马西风塞上,杏花烟雨江南.雾锁山头山锁雾.没有下一句,这是二年级部编语文园地里的日积月累.有山皆图画,无水不文章 首先这是李白写的.有山皆图画无水不文章:形容山光水色之美.这里的“文章”不是指文.
月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山,小河弯弯流入海,街道弯弯到校园.算.出和入
“看朱成碧思纷纷,憔悴支离为忆君.不信比来常下泪,开箱验取石榴裙.”什.这首诗的意思是:相思过度,以致魂不守舍,恍惚迷离中竟将红色看成绿色.思念后. “朱”、“碧”两种反差极大的颜色,构成了强烈的感情的冷暖对照.眼前和一片寒.
“牛郎织女会佳期,月里弹琴又赋诗”的下句是什么?机忘静做而机观 时钟闻惟静诗道 得鼓会女织赋归 到响佳牛郎又观 桃停期里弹琴黄 花始觉星斗移少 洞彼仙人下象棋 这首诗应该从中间的＂牛郎＂顺时针读,每读完一句,就去前句的最后一个字的一半作为后一句的第一个字,只可惜那响字的繁体字电脑难以打出,不过他的一半为一＂音＂字,照着读就是＂音停始觉星斗移＂.
自信人生二百年,会当击水三千里 出于毛主席那首诗毛主席1925年写的词《沁园春 长沙》 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游.忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 【注释】之一 〔击水〕作者(毛主席)自注:“击水:游泳.那时初学,盛夏水涨,几死者数,一群人终于坚持,直到隆冬,犹在江中.当时有一篇诗,都忘记了,只记得两句:自信人生二百年,会当水击三千里.”