1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板; 2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节; 3.添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心,认真负责; 4.先生纠正“我”绘的解剖图——表现他对学生的严格要求,循循善诱; 5.先生关心“我”的解剖实习——表现他对不同文化的尊重,关心学生思想意识的进步; 6.先生想了解中国女人裹脚情况——表现他严谨求实精神,对骨学的浓厚兴趣 . 这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情.

为中国现代史上一位伟大的文学家、思想家和革命家的鲁迅,对一个当时侵略成性、对中华民族造成严重灾难的强盗民族中的一员——藤野先生充满敬仰之情和敬佩之心,.

1.主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义. 2.为“我”改正解剖图. 3.关心解剖实习. 4.向“我”了解中国女人裹脚的情况.赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.

一、鲁迅对藤野的思念 1935年日本岩波文库中要出《鲁迅选集》的时候,曾经来问鲁迅先生自己,选些什么文章好.鲁迅先生回答:“一切随意,但希望能把《藤野先生.

你好,《藤野先生》课文答案如下:作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. 答:(1)写藤野先生检查并从.

藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的具有高尚品格的老师.作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风. (3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心.表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神. (4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了先生的探索研究,实事求是的精神.

1、修改、补全“我”的讲义(第六自然段至第十五自然段)——表现先生对学生关. 《莽原》半月刊第23期,后收入散文集《朝花夕拾》.参考资料来源:百度百科-藤野.

为你奉上,请你参考! 《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活,记叙了作者与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念.鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹.这让鲁迅甚为厌恶,也正是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识.藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添改讲义,他就正解剖图,他关心解剖实习,他了解中国女人裹脚.在这一个个片断中,我看到了那个对学生要求严格的藤野先生,那个对鲁迅关爱有加,毫无民族偏见的藤野先生,那个对科学严谨求实的藤野先生.这样一位有着高贵人格的老师,也难怪鲁迅说:“在我所认为我师的之中,它是最使我感激,给我鼓励的一个.”

藤野先生一文叙述了五件事.1、我在仙台的生活情况.2、我与藤野先生的交往:藤野先生检查并修改“我”抄的讲义;藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误;藤野先.

写了七个典型事例:1、“清国留学生”的生活情况(第一自然段至第三自然段) 2、“我”在仙台的生活情况(第四自然段至第五自然段) 3、“我”与藤野先生的交往(.