《一个消逝了的山村》
作者选取了一个已经消逝山村的自然风物,叠加作者丰富的想象,把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,赋予对自然、对人生的独特感悟,让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹,寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望.
一个消失了的山村主要内容
本文是一篇典型的形散神不散的散文,结构明晰,主旨多元.文章一至三节,点出作者居住的山村隐藏着一段兴哀史;中间部分,作者由眼前景生发联想,抒发了独特的人.
一个消逝了的山村的写作主旨
作者选取了一个已经消逝山村的自然风物,叠加作者丰富的想象,把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,赋予对自然、对人生的独特感悟,让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹,寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望.
一个消逝了的山村 求阅读答案
阅读第⑤段画线句“每当我看见它们,就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶,自然而然地凋落了”,在你的记忆里,是否也曾有类似的感受或体会?结合你的学习、生活经历具体谈一谈
《一个消逝了的山村》的脉络,高一,急急!
教学重难点: 1. 领悟文中描写意象的丰富内涵.学习捕捉对自然万物独特的审美感. 明确: “风雨如晦的时刻”即作者写作的年代:1942年,也是一个浩劫的年代.作者.
一个消逝了的山村,读书笔记,要求1500字左右急求.
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