(1)示例:提起小说,你一定不陌生,那生动的故事、鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象.它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂.让我们携起手来,共同走进“小说天地”.(2)示例:武侠小说应该进入中学课本,因为衡量文学作品高低的标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、思想、境界、艺术成就等方面.金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,作品采取了通俗化的形式,但思想内容一点也不俗.
(1)示例:插上想象的翅膀,遨游小说天地.(2)①严监生 ②别里科夫 (3)“略”.(自选人物后评说符合仿写要求即可.)
班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔.杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心.孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒.
急需有关“小说”的活动的主持开场白与结束语 !急急急急急!!小说,一个童话般的世界,一个任你自由幻想的天地,一片神圣的土地,让我们来畅游,来拥抱这天堂——走进小说的天地!
走进小说天地《我只是难过不能陪你老》《月光漫过珍珠夏》《一辈子住在你的童话里》《如果下辈子我还记得你》《如果还能回到从前》《后来我们都哭了》《未见萤火虫》《我在灰烬中等你》《夏有乔木雅望天堂 1,2》《你亏欠我一段小时光》《曾有人爱我如生命》《月亮说他忘记了》
在本单元的综合性学习《走进小说天地》中,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留.(1)孙悟空 性格:武艺高强、忠诚、有正义感.(2)示例:③武松斗杀西门庆;④鲁提辖拳打镇关西(3)示例:三顾茅庐:刘备想请诸葛亮出山与之共创大业,三次亲至隆中,与诸葛亮共商大事,诸葛亮终于被刘备的诚意所感动,做了刘备的得力军师.(4)元春 迎春 探春 惜春
班上准备开展一次 走进小说天地 的综合性学习活动很好,多阅读有助于开阔眼界,增加知识面
亲爱的同学,在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定.示例:插上想象的翅膀,遨游小说天地.
《走进小说世界》人教版九年级下册的相关资料写作•口语交际•综合性学习 走进小说天地 [提起小说,你一定不陌生.那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象.它们就像一部部生活的教科书,引领我.
综合性学习. 小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者.为此我们组织.(1)小说人物集锦(荟萃)(2)①课外阅读的时间有多少 ②阅读书目 ③阅读方法 ④给老师和学校建议 (3)①读人物、读情节、读环境. ②边读边联想. ③边读边写读书笔记. (4)孔乙己,你的命运让人同情,你的性格让人憎恶. (5)如《水浒》塑造了一批栩栩,故事情节曲折、生动、形象,很吸引人.