用总分总的结构写一次自己游戏胜利的经历

一场注定的胜利!准备时,对手漫不经心;一开打,对面连连失误;中场时,对面开始内杠;结尾时,对方斗志全无!总之就这么个意思,嫌少就往里注水吧

陀螺这一课的第十一自然段我尝到了胜利的滋味的尝是什么意思? - 搜.

可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时的“我”非常快乐,“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理.

陀螺这篇课文的第十个自然段从哪三方面表现陀螺的顽强?

短文第四段是围绕“奇怪的是,我的陀螺个头虽小,却顽强地出奇.”这句话来写的,作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撑点旋转”、“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“顽强”.

仿写<做一个最好的自己>第十自然段

如果不能成为彩虹,那就当一缕阳光;如果做不成鲜花,那就做一片绿叶.做天上一朵变化多端的云,做花丛中一只旋舞的蝶,做地下辛勤劳作的土拨鼠,做音乐室里最美妙的音符

片段的第一自然段把陀螺当作人来写这样陀螺好像也有了感受和意识更.

把陀螺当做人来写,充分的体现出作者对陀螺的喜爱之情.也感受到作者童年的快乐生活.

陀螺课文第十自然段作者围绕什么这句话来表现的顽强?

这句话是:奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,它以陀螺为线索,主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺,千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功,在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺,并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情.

陀螺这可通过叔叔送我的陀螺获得胜利10万明白了什么道理说说自己的.

这么贵重的菠萝的话,我感觉你可以接受的,获得胜利就行了,去报答你的叔叔.

高洪波的《陀螺》一文,第9段用了什么写法

高洪波的《陀螺》一文,第9段用了动作的写法还运用了拟人的修辞手法.

我的舞台第10自然段仿写

我想(一) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望. 我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航. 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也有小麦的芳香. 我想把耳朵, 高高地悬挂空中, 时时提高警惕, 让犯罪分子无处躲藏. 我想把耳朵,装在鱼儿身上 .听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹泡泡,看章鱼捕食.看啊,看——海底是我的游乐园.

根据《做一个最好的你》中第10自然段的句式仿写

如果不能成为大厦,那就当一座小楼;如果不能成为彩虹,那就当一缕阳光;如果做不成鲜花,那就做一片绿叶;如果不能成为高山,那就做一片广阔的平原.做天上一朵变化多端的云,做花丛中一只旋舞的蝶,做地下辛勤劳作的土拨鼠,做音乐室里最美妙的音符,做天空中一颗最闪亮的星星,做宇宙中一道最耀眼的流星,做大树上一课嫩绿的叶子,做太阳发出的一缕最强劲的光芒..