我是不是有自闭症?(我感觉我对家人 朋友一点感情也没有。我也不喜欢交朋友,我是不是有自闭症啊?怎么办?)

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我是不是有自闭症?(我感觉我对家人 朋友一点感情也没有。我也不喜欢交朋友,我是不是有自闭症啊?怎么办?)

我感觉我对家人 朋友一点感情也没有。我也不喜欢交朋友,我是不是有自闭症啊?怎么办?

首先,我觉得,既然你都在思考这个问题了,怎么会一点感情都没有嘛。人只有对自己在乎的事情才会去考虑。

其次,你说的一点感情都没有,可能是说总是在接受他们对你的好,但你却不怎么主动付出,对不对?

人与人之间,都是需要互相关心的。很多时候,其实你并不需要做什么伟大的事情,只是问候一声,或者帮个小忙,就会让他们很感动了。所以我建议你可以从小事做起。

最后,喜不喜欢交朋友,1.可能跟对朋友的认知有关系,也就是说有些人就是觉得朋友是相互利用的,所以不相信友情,但是古往今来那么多例子已经足以证明朋友是靠得住的,是人生中的一大温暖。2.可能跟性格有关系,比较内向的人怕去主动认识陌生人,并且努力走进他/她的内心,但实际上,就我的个人经验而言,很多内向的人其实心里是渴望阳光的,也是非常能值得信任的朋友。

总之,我觉得,你不用想自己是不是有自闭症,真的有自闭症的话该有多恐怖啊,你说是不是?

你要做的就是先从心理上改变对亲情和友情的看法,然后从行动上去关心别人,这样,你的付出肯定会有回报的。

加油啦!~

怎样判断小孩是否有自闭症

首先自闭症诊断目前在全世界范围都是一个相对主观的过程,因为诊断是以行为为导向,以量表为参考,并不能以医学筛查数据作为诊断的依据。

也就是说很可能在一个医院诊断为“是”,到另一个医院诊断结果是“否”

也可能在一个医院诊断为“是”。过一段时间在同一个医院诊断又为“否”

可以先参考一部分这个回答自闭症儿童的思维和普通孩子有什么根本性的差异? - 李老西的回答

一般而言90%的自闭症儿童都伴随着发育迟缓的问题。而发育迟缓和自闭症属于是被包含的关系。先必须得搞清楚这两者关系。从儿童发育量表就能看出一些端倪,比如平常的七坐八爬什么。。一般而言在半岁左右摇篮之中可以对眼神来做一个判断。

一.眼神

1.对视,可否和大人有眼神对视,如果始终迷离逃避眼神,就比较不妙。

2.追视,可否对感兴趣的物件有追视,如果也没有,就更不妙了。

大概是什么感觉呢,就是能够让你自己觉得你的眼神带给了他某种压力,或者说是眼神打破了某种舒适圈的存在。

二.模仿

从九大方面来讲有一部分叫做模仿

所谓模仿便是人类学习的基础,而自闭症儿童则未必具备这一块能力,从医学角度上讲属于镜像神经元的缺失从而很难主动的通过模仿来学习,也就是说很难自我更新。还是以电脑为比喻,如果自闭症儿童是一台电脑的话,普通儿童就是具备自我更新机制的人工智能。

模仿的难度分为--大运动-精细-语言-行为等等

通俗点说,可以通过一些动作让孩子来模仿观察

崽崽是否有自闭症

我觉得你家宝宝没有自闭症,因为宝宝有不如意的地方还会哭来表达自己的情绪,如果是患自闭症的孩子,他对外界的刺激是没有反应的,不可能还会感觉不如意。家里人平时要多和宝宝讲话,和宝宝一起玩,给宝宝讲一些他喜欢的故事。当然如果实在不放心,还是要及时带宝宝到医院相关科室去检查一下更放心。

如何判断是得了自闭症?

(一)社交发展方面: 对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在; 与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动; 在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 (二)沟通方面: 语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常; 对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难; 可能欠缺口语沟通的能力。 (三)行为方面: 在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作; 兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。 此外,患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征: (一)感知模式: 对某些声音,颜色,食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应; 对冷,热,痛楚的反应很弱,所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应; 会不断转动身体或用异常的方法探索物件,把自己沉迷在某种感官刺激中。 (二)发展方面: 大约有百分之三十的智力发展正常,百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下; 在各方面能力的发展不平均,而且发展过程和一般儿童有差别。 (三)情绪及行为方面: 由于沟通上有困难,加上未能适应转变,所以比较容易受情绪或环境因素刺激,表现冲动或有伤害性的行为。 (四)生活习惯: 会抗拒某种味道,颜色或未曾吃过的食物,因而形成严重的偏食行为; 会有难以入睡的情况。 (五)强项和兴趣: 部分患者可能会有异常的记忆力; 在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。 (六)社交方面: 甚少与别人有目光接触,也不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言语,行为推断别人的想法,意愿和意图或理解别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交行为,例如在别人不开心时大笑,在某些场合说些不恰当的话,或未能与人分享快乐。