第一,这个问题跟动物行为学完全没有关系第二,可以说这个问题没有办法解释.因为进化赋予了鞘翅目昆虫用触角来起陀螺作用这个机能.是就是,不是就不是,没有为什么.从题干也可以看出,生物学家只是发现了双翅目用特化的后翅来做陀螺,也没用说为什么啊.

先天行为是生下来就有的,学习行为是通过后天学习和环境因素的来,就比如大猩猩要吃饭先天性为,大猩猩用竹竿掉取蚂蚁吃学习行为!

A中的雄性马鹿的呼号是对领地的宣告,表示自己对这片领地的占有.B中的雌昆虫分泌性外激素是为了吸引雄性昆虫,从而与之交配达到繁殖的目的 C中的捕鸟蛛在两两交配时,雌性会吃掉雄性从而为产卵积累能量,而雄性此时也心甘情愿被吃,昆虫中有类似现象的还有螳螂等.D的话,就有点不太懂了,染色体不同只是表明了动物的性别决定本质,并不属于繁殖行为呀.这个似乎有点不太对耶……

动物的行为复杂多样 ,可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、繁殖行为、节律行为(洄游行为,迁徙行为)、社群行为、定向行为、通讯行为等.

动物的行为有学习行为 先天性行为 社会行为. 具体表现.先天性行为表现在哺乳动物刚出生就会喝母乳 学习行为,比如大猩猩会把木箱子叠起来够高处的香蕉 社会行为就是蚂蚁\蜜蜂等.它们有等级,有交流,有分工.

动物行为学是研究动物对环境和其他生物的互动等问题的学科,研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等. 由于动物行为学对于动物学习和认知等方面的研究,以及与神经科学的相关性,它对心理学、教育学等学科产生一定的影响. 著名的动物行为学家有伊万·巴甫洛夫、康拉德·洛伦兹、卡尔·冯·弗利、尼可拉斯·庭伯根等.后三人因为动物行为学的研究得到了1973年的诺贝尔生理学或医学奖,伊万·巴甫洛夫则在1904年因为对消化系统的研究而得到该奖.所以只要学好了真正的知识,可以做的事就很多了

1、试错学习:学习的联结是在盲目的尝试并逐步淘汰错误而习得的. 在学习情境中,动物的行为开始按照自身冲动做出反应,具有试误性质,随着错误反应的逐渐减少,稳定的刺激—反应联结得以形成. 2、操作条件反射:是涉及主动行为的学习过程的理论,指人们为了某种结果主动做出某种反应的学习现象.你查一下“斯金纳箱”这个小白鼠的实验,可以在深入了解.你说的应该是操纵式条件反射,但有的地方试错学习就说是操纵式条件反射,你钻研一下定义吧~望采纳哦亲~

从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从动物行为的功能、意义来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为.

动物行为的分类是分为:先天性行为和后天性行为. 社会行为属于后天性行为 .因为只要通过学习后的都称之为后天性行为. 没有先天性这样说法啊...

学习行为是动物在遗传因素的基础上,在环境因素作用下,通过生活经验和学习获得的行为. 动物的先天性行为都是与生俱来的,是一种天赋的遗传行为.而有些行为则.