《爱的教育》中的《囚犯》主要内容？？？？？？？、
母亲芳婷想救女儿，一路寻求药费，在一个偶然情况下遇见曾是罪犯的阿让，并解救他的女儿。
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一不小心落入同事手里，人人鄙夷她，联合工头将她赶走，不知情的冉阿让签下公文，芳婷就此流浪街头。芳婷一心只想到女儿的药钱，在卖了项上的项炼盒和一头长发之后，走投无路的困境下，她加入了码头区的妓女行列，痛苦地贩卖灵肉，直到有一天她因拒绝一位无礼的客人，和他发生拉扯，恰好新上任的警长贾维到任，不分青红皂白就定她的罪，目睹此景的市长出言制止，命贾维放走了芳婷，并送她到医院休养。 当贾维欲与市长争论职责时，街上有位老人被松脱的马车压住，冉阿让立即冲上前顶起了车子，异常的力气勾起贾维对编号24601罪犯强烈的记忆，他已经追缉24601多年始终无功，但怀疑一位人见人爱的市长显然不正当，这使他非常困惑，想不到警方不知去那儿抓了一位无辜的铁匠来定罪，贾维以为自己错怪市长还向冉阿让致歉，正直的冉阿让不能容忍自己的懦弱造成平民的委屈，于是来到法庭坦承自己的身份—犯人24601。贾维立刻就想逮捕他，但冉阿让心系芳婷的病体，情急之下打昏贾维逃逸。 在病榻上，芳婷充满感激的将珂赛特的未来交给冉阿让，他也一一允诺，芳婷悲哀的一生在对珂赛特的思念中结束之后，身负责任的冉阿让即刻马不停蹄赶向芳婷所说的小镇蒙佛梅，去解救她可怜的遗孤。
阿让，罪犯24601身陷牢
科室临床实习生入科教育的内容有哪些
一、科室临床实习生入科教育内容包括思想、法规教育和临床要求尽快应用的专业基础技能训练。
二、主要内容如下：
1、医院概况 介绍医院环境、等级、床位、科室设置及专业，便于其尽快熟悉环境，对所要进行实习1年的医院有一个大概了解，减少其陌生感。
2、医院规章制度 鉴于医院的特殊情况，介绍医院请示报告制度、值班交接班制度、三级医生查房制度、病历书写制度、三查七对制度、保护性医疗制度、医院感染控制制度等基本规章制度，使之对来到医院所要遵守的规章制度与学校规章制度的差别有个大概了解，并在进入临床实习过程中便于遵照执行。
3、 实习生纪律和职责 介绍学生除需遵守学校有关规定外，根据医院特点，需遵守的纪律和应遵循的职责，包括请假制度，使之明确职责，有章可循。
4、医德医风和法制教育 由院纪委讲解医务人员应遵循的医德规范，医院行风建设的有关规定、《执业医师法》等，使之在从事医疗工作的第一天起，就树立起良好的医德风范和法制观念，并对医院医务人员的医德医风起到监督作用。
5、《综合治理条例》和实习生宿舍管理规定 并与各个实习组签定综合治理目标责任书，使之统一纳入医院综合治理管理，防范和减少治安事件的发生。
6、无菌技术操作 使医（护）学生进入病房前，就牢固树立严格的无菌观念，掌握操作技术。
7、医疗文书的规范 体格检查和病历、处方书写:除在学校教科书规定的内容外，结合本院病历时间-行为-位点要求的实际，由临床科室及药剂科主任根据临床规范进行讲解，使实习生进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。
8、医疗安全教育及《医疗事故处理条例》 经向到我院实习的学生了解，学生在校时均对相关知识无系统了解或知之甚少，因此我们在入科前教育中，增加了此内容，以及如何防范医疗纠纷，使实习生在进入临床实习工作后，加强工作责任心，提高工作质量，对确保医疗安全，加强自我保护意识，有一个清醒的认识。
作為一個人民教師的基本職責是什麼？
教师职责（教师工作条例）
一、认真学习教学大纲，钻研教材，制定好双基教学的基 本要求，并且要在教学中贯彻落实，认真制定和执行任教学科的教学计划。
二、认真备课，个人要提前备出一周课，写出教案（课时计划），同学年教师由备课组长主持，每周至少进行一次集体备课，备课要做到“五备”即备目的任务、重点难点、内容作业、方法步骤、教具实验、教学方法不必完全统一。
三、教好每一节课，教师上课不迟到，不随意离开课堂，不压堂，讲课要围绕大纲，紧扣教材，抓住双基，启发学生思维，培养学生的观察思维能力，实际操作能力，实际操作能力和自学能力，对学生要关心爱护，严格要求，严格训练，因材施教。
四、精心安排课内外作业，作业题要精选，安排顺序要合理，各科作业要按规定保质保量地批改检查。
五、加强课外辅导，搞好差生补课，重视第二课堂，组织指导好学科竞赛和课外小组活动，引导学生学有特长，发展个性。
六、做好学生成绩考核和质量分析工作，做好期中期末考试命题，评卷和质量分析工作。
七、积极完成规定的工作量，达不到工作量的工完成领导分配的其它工作。
八、重视学科德育，树立双纲意识，既教书又育人。在教学中，要注意结合教材内容，渗透思想政治教育，协助班主任做好学生的思想政治工作。
九、认真执行个人的继续教育计划，努力学习政治、业务、文化，加强基本功训练，积极参加教学研究活动，勤于积累总结教育教学经验，撰写论文。
十、互相学习，取长补短，共同提高，每周至少听一节课。青年教师要向老教师学习，老教师对青年教师要搞好传、帮、带。
一、在教学中体现校长提出的办学方针和指导思想，执行学校的教育教学改革计划和教学工作计划，始终牢记“完成教学进度只实现了教师职责的一半”这个道理，在一切教学活动中体现育人这一目的，并有明确的方法和步骤。
二、把非智力因素的培养，看成是在某种程度上比智力因素更重要的任务，注意培养学生的良好的学习习惯和学习方法，培养他们的意向、意志毅力的荣誉感、责任感。配合班主任做好学生的思想教育工作。教学中坚持对学生动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的疏导方针，严禁体罚与变相体罚。，课堂上出现问题不上交、不转交。
三、以身作则，在思想和行为方面，要做学生的表率，教师之间要团结协作，互相帮助。积极承担班主任工作（年老体弱多病除外），非特殊原因不能承担班主任工作的，须经校长批准。
四、执行教学常规要求。掌握大纲，理解教材，了解学生，制定教学进度计划，认真进行单元备课，搞好集体备课，写好课时教案，做好超前备课（开学前，备课量不少于两周，平时不少于1周）。课堂教学目的明确，讲授正确，不出错误，重点、难点突出，教学方法灵活，语言简练，板书工整、准确，课堂组织严密。课堂时间分配科学合理，做好课堂中的巩固练习，精心设计练习题。布置的作业要及时收交，认真批改，作业要求规范化，严格杜绝抄袭，培养学生一丝不苟认真负责精神。
五、贯彻因材施教，分类指导的原则，重视“吃偏、培尖、把窗口”、“补差、顾面、提六合”工作，对尖子生帮助提高，对基础差的学生采取补课的办法，使全体学生在原有的基础上都有所提高。
六、积极组织和指导课外兴起小组活动和科技活动，探索课内外结合，互相促进的途径和方法。能制定复习计划，会命题，试题适量适度，及时做好试卷质量分析，总结经验教训，不断提高教学效果，音、体、美教师能做好学校重大活动节目的指导、排练和有关布置工作。
七、努力学习教育理论和心理学，注意积累资料，积极从事教育科学研究，承担教研课题。每学年能拿出一篇有理论、有实践的论文或体会、总结。
八、不断从思想上和文化上完善自己，努力学习专业知识，不断提高教学能力，每年都要 有所发展，有所提高。
教师学科教学知识的获得的途径有哪些
教师学科教学知识可以通过经验积累与反思、在职培训、园本教研、行动研究等途径得到发展。
学科教学知识不会随着学科知识和一般教学知识的获得而自然形成，它带有明显的个体性、情境性、实践性和建构性，是教师对教学法、学科内容、学习特征和学习情境等四个构成因素的综合理解，是教师在教学实践中不断总结和提炼出来的，是教师个人教学经验、学科内容知识和教育学知识的一种特殊整合。