科学文化素质指的是一个人口群体的文化知识、科学技术水平、生产经验和劳动技能.

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用.面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革.九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成败得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用.

科学素养的目标包括:1. 培养学生的科学意识,科学思想和创新精神2. 培养学生探索科学奥秘的情趣和志向,丰富和积累科学基础知识.3. 培养学生观察、分析、归纳表述、操作的能力,以及不怕困难,积极探索,敢于攀登的意志和品格.科学素养的特点是:1. 实践性2. 创新精神3. 求实态度4. 讲究方略5. 目标专一

第一,掌握科学知识和文史知识. 第二,崇尚科学,坚持朴素的辩证唯物主义. 第三,培养坚韧的意志品质、提高道德修养素质、健全个人的人格. 第四,树立崇高的理想. 第五,良好的生活习惯.

新课标中的对培养科学素养与人文素养的重视程度也提升到前所未有的高度.新课标中在课程目标一项提出了(一)知识与能力;(二)过程与方法;(三)情感.

科学文化素质指人们在科学文化方面所具有的较为稳定的,内在的基本品质,其中在自然科学方面主要体现在物理,化学,天文,地理,生物学等知识教育之中,表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为,情感等综合发展的质量,水平和个性特点.

你好! 努力学好科学文化知识,树立良好的科学发展观,积极投身于科学文化建设. 仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.

科学文化素质,是人在处理与自然和社会的关系中应该具备的知识、精神要素(价值观念)和实践能力,它与思想道德素质、健康素质一起,构成民族的整体素质,它应当包括受教育程度、科学精神、科学水平、精神状态、文化修养、创新意识和创新能力等多方面的因素.

首先是静.少说话,多倾听.因为爱说话的人,本就失去了一分宁静的美.而且,言. 有智者能去区别上述两类事.”这是成功者要具备的三个素质.既然有些事情不是个.

科学知识教育目标:是人类在了解自然科学时,希望获得的有关事实的信息和理论的信息.依据反映层次的系统性,知识可以分为经验知识和理论知识. 科学能力、方法教育目标:是指学习探索周围世界和学科学的方法,如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等方法,以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力.科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统.”是科学发展的一个重要的内在因素. 科学情感、态度教育目标:是指对科学活动兴趣爱好的培养,是否关注生活中的科学现象等等,特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养.