• 仿句:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识.(历史老师)请仿句赞美某学科老师
• 大学生送给老师一本书算行贿吗？（就是很普通的一本书而已）
• 《郑板桥难师》中老师为什么在郑板桥的提问下无言以对？老师后来为什么会由衷折服？师生之间的可贵之处各

仿句:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识.(历史老师)请仿句赞美某学科老师

您博学多识,像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境. (物理老师)

你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师）

您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师)

你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师)

你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .(地理老师)

你上天下地,像源源不断的汩汩小溪,引领我们飞向浩瀚的宇宙.(地理老师)

你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师)

你深入浅出,有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师)

你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师)

希望可以帮到楼主

大学生送给老师一本书算行贿吗？（就是很普通的一本书而已）

当然不算，这算是学术方面师生之间亲切友好的交谈

《郑板桥难师》中老师为什么在郑板桥的提问下无言以对？老师后来为什么会由衷折服？师生之间的可贵之处各

1，答：因为郑板桥提出了老师诗中不确切，不客观的地方，老师无法反驳，因此无言以对。

2，答：老师实事求是，知错就改，不讳疾忌医；学生才思敏捷，心细如发，敢于提出问题，分析问题。