当前哥哥们对相关于日语名词2比名次1更不具备怎么表达？详情曝光太惊呆，哥哥们都想要剖析一下日语名词2比名次1更不具备怎么表达？，那么之桃也在网络上收集了一些对相关于日语二类形容词语法的一些内容来分享给哥哥们，具体整个事件什么原因？，希望能够帮到哥哥们哦。
日语中名词1~らしい~名词2,是名词1具有名词2的特性,还是名词2具.名词2具有名词1的特性
1.ような类似于形容动词接续体言(名词,数量词)以上のような方法で/按以上那样的方法. パンダのような动物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是罕见的. 死ぬようなことはしない/绝对.
形容词和形容动词怎么变名词呀?比如明るい变明るさ,是不.只要把形容词去掉i加sa就可以变成名词了,形容动词的话直接加sa,望采纳哦
日语,[名词とならなければならない]=【吗?搜狗问问名词是不能和なければならない在一起的.只有动词才行.如果想和名词在一起的话,那么这个名词就要加上「する」然后成为「しなければならない」比如;勉强しなければならない、努力しなければならない..
日语 动词名词化 修饰名次 形式名词请解释一下动词名词化有2个方式,就在动词后面加上 の 或 こと映画を见ることがたのしいです 看电影很有趣海へ行くのはまだ早いです 去海边还太早了动词修饰名词,只能用动词的简体,就是过去式用动词 た 形,现在将来.
【求助】日语的一类形容词二类形容词怎么个用法啊可以这么理解 一类形容词就是形容词,二类形容词就是形容 动词. 形容词修饰名词是直接加,形容动词修饰名词 时加な、例えば可爱い赤ちゃん 静かな场 所 形容词修饰动词时变形为く形容动词修饰动词 时加に 例えば 嬉しく叫んでいる 静か に寝ている 这么理解比较符合中国学生的理解模式,这一部分 还是很简单的,加油学啊,遇到日语问题的话, 我还是能帮点忙的
我想请问一下日语里的以下两种表达方式有什么不同第二个是更尊敬的用法. 对方和自己差不多年纪,或比自己小但是初次见面,一般用第一个.如果对方明显比自己大很多,或地位比自己高,用第二个.
日语学习的问题.关于名词的列举,し、や、とか、と、たら.除了已知道的と和や之外,し、とか、たら中的し和とか都是用来列举事物的. し除了列举之外,还有提示某一条件,表示理由的用法.例:雨でもあるし、休むことにした.(天又下雨,所以休息了). 以及接在助动词まい后面,表示含有轻蔑态度的理由的用法.例:子供ではあるまいし、自分でしなさい.(又不是小孩儿了,自己动手做吧). たら所处的环境通常是前句条件,后句结果.たら通常会和と、ば、なら一起考.选择时要结合上下.
名词1は 名词2より 形容词です 这个句型的意思为:名词1比.举个例子就变简单啦. 比如他比姐姐高. 名词1は 名词2より 形容词です.彼は姊より背が高ぃ 他比弟弟学习成绩好.名词1は 名词2のほうが 形容词です 学习成绩は(弟より)彼のほうがぃぃてす. 没有日文输入程序,只能打几个字母,凑合一下吧. 多做几个句子就明白了,光看文字注解,不能真正领会的.语法是难,加油!
日语中“名词+ですか”和“名词+なのですか”结尾的区别是.区别是语感不同,后者带有让对方说出原委,进行解释的语气. 比如:太郎君は子供です(这是一般情况下告诉对方“太郎是个小孩”,没有其他的特殊含义) 太郎君は子供なのです(则是用于当对方责怪太郎太顽皮捣蛋时. (比如对方的所作所为已不像一个普通的学生,就反问他,“そんなことをしたのは学生なのですか”---做这样的事还是个学生吗?)这个用法来源于“のです”这个句式表达. 扩展资料: 日语中のです的用法 1、表示说明,.
这篇文章到这里就已经结束了，希望对哥哥们有所帮助。