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随风直到夜郎西

1、课堂引诗文 在课题实施中,我们提出了“让古诗文走进课堂”与“新课改同行”的要求.老师们课堂教学中教会学生学习古诗文的方法,让学生感悟诗文的内涵,并引.

1.特别善于抒情,善于把写景和抒情融为一体.如《迢迢牵牛星》(教材209页),. 《古诗十九首》是我国最早成熟的文人五言诗,其数量虽然不多,但在诗歌史上占据重.

"水"的意象 (1)因水的柔和清冷,常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物. 如:"天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星."从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命.

《古诗十九首》,组诗名,是乐府古诗文人化的显著标志.为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成.《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉.

浅谈古诗词鉴赏中的意象和意境[李支舜] 浅谈古诗词鉴赏中的意象和意境 李支舜 意象和意境是诗家写诗、评论家评诗经常用到的两个术语,也是我们欣赏古诗词时必须要掌握的两个的重点,更是要分辨的两个难点.比如全国语文高考卷曾考过李白的《春夜洛城闻笛》一诗:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.”诗中“折柳”的寓意是什么?“折柳”在这首诗里就是一个意象,表达了两层意思:一是指曲名,即一.

<p align=center>山居秋暝 <p align=center> <p align=center>王维 <p align=center> <p align=center>空山新雨后,天气晚来秋. <p align=center> <p align=center>明月松间照,清泉石上流. <p align=center> <p align=center>竹喧归浣女,莲动下渔舟. <p align=center> <p align=center>随意春芳歇,王孙自可留. <p align=center> <p align=left>这首山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求. <p align=left>“空山新雨后,.

中国文学发展史上,唐诗、宋词占有极其光辉的一页,没有这一页,整部中国文学史将为之黯然换色. 诗是中国文学发展出现最早的文学体裁,并贯穿于整个文学发展过程,但只有到了唐代,诗才真正焕发出璀璨夺目的光彩.如果说“一代有一代之文学”,那么诗歌当之无愧地代表了整个唐代文学发展的潮流:上至王侯将相、后宫嫔妃,下至名媛僧道、村夫樵子,写诗吟诗蔚然成风,诞生了李白、杜甫、王维、白居易、韩愈等独具艺术风格、且成就.

杜甫与李白合称“李杜”,因其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,杜甫的诗被称为“诗史”.虽然杜甫在当朝不为世人所知,但经过后世的研究,他的作品最终对中国文学和日本文学产生了深远的影响.他的约1500首诗歌被保留了下. 他的五七古长篇,亦诗亦史,展开铺叙,而又着力于全篇的回旋往复,标志着我国诗歌艺术的高度成就.杜甫在五七律上也表现出显著的创造性,积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验,使这一体裁达到完全成熟.

纳兰性德:蝶恋花 辛苦最怜天上月 一夕如环 夕夕都成玦 若似月轮终皎洁 不辞冰雪为卿热 无奈尘缘容易绝 燕子依然 软踏帘钩说 唱罢秋坟愁未歇 春丛认取双栖蝶 【简析】 <p align=left> 纳兰性德仅活到三十一岁,这位才华绝代的人物,来到世间不过“惊鸿一瞥”,留下的雪泥鸿爪便是那《饮水词》.读他的词,你会感受其中有那么个饱含挚意深情且十分凄惋动人的主旋律,久久地在你心上萦回,且听这首《蝶恋花》吧: “辛苦最怜天上月,一昔如.

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