教学设计 为什么停止开发北大荒
从大环境来看，东北平原是我国面积最大的平原，落实振兴东北战略，推进“东北再造”，迫切需要建设“绿色东北”。这是实现东北地区的全面振兴、实现东北地区可持续发展的一项重要任务。
本问题研究的逻辑框架是：教材首先从三江平原的自然特点出发，让学生对三江平原的地理位置、地形特点和气候有一个明确的认识，这就需要学生对东北地区的地形图有更深的掌握；其次，通过给学生大量的材料，让他们分析“北大荒”变成“北大仓”的原因；最后，从落实新的发展观、振兴东北的战略角度，分析建设“绿色东北”的必要性和可行性；从东北地区的全面振兴和可持续发展的高度，提出建设“绿色东北”的总体思路；从可操作性层面，提出建设“绿色东北”的重大举措，并理解停止开发三江平原荒地的原因。
为什么大兴安岭西缓东陡？
大兴安岭区地势西部和西北部高，东部和南部低，东陡西缓。是因为以水力侵蚀为主的类型区，同时，有不同程度的土壤侵蚀。主要侵蚀形式有砂砾化面蚀、细沟和沟状侵蚀、河沟侵蚀、崩塌、泻溜、冻融侵蚀等。
为什么西乡隆盛要叛变？
1873年，日本政府内部为对朝鲜的外交问题发生争执，引起所谓征韩论争。当时朝鲜与中国存在着传统的宗藩关系，不愿向日本开国，不少日本高官就主张派兵去朝鲜，用武力来解决。西乡隆盛主张派一个外交代表团去弄清朝鲜的真实意图，这个代表团由他带队。接着西乡狂热地游说大家支持任命他为赴朝的特使。他的真实意图在他写的信中表露出来，他是希望自己在朝鲜被暗杀，以他的死挑起一场战争，“扬日本军威”。而大久保利通认为这样做太鲁莽，大久保并非反对出兵朝鲜，他只是觉得在入侵前先应处理好其他重要的内外事务，反对的只是“急征”。而西乡很生气，称大久保是“萨摩第一大懦夫”，并在第二天就宣布辞职。
西乡隆盛回到家乡，起初并没有表现出对政治的关心，而是沉浸在他喜欢的消遣娱乐中，打猎、钓鱼，自己做草鞋。他唯一参与的公共事务是关心私学校。这种学校实际是军校，分为枪队学校和炮队学校。西乡被这些学校尊为精神领袖，学校到处挂着他的语录。1873年中央政府下令取消武士特权，不许武士佩刀（废刀令），将武士的俸禄转为30年期的公债（秩禄处分）。这些举措深深刺痛了武士的心，有些地方的失意武士还发动了叛乱，相继遭到镇压。西乡内心同情这些武士，但他又不愿卷入叛乱，但事态的发展让他措手不及。
鹿儿岛私学校的学生群情激奋，时刻关注着东京政府的举动。在大久保利通眼里，萨摩人训练军队，私藏枪支，简直是要建立独立王国，他想把政府存放在鹿儿岛的军火运到大阪。1877年1月，政府派船来萨摩运军火。这一消息激怒了私学校的学生，他们袭击了鹿儿岛的军火库，抢走武器弹药。不久又发生了使局势更加恶化的事件。学生在学校里抓住一个叫中原尚雄的人，据说他是东京警视厅派来的密探，任务是暗杀西乡隆盛。中原被抓后遭到严刑拷打，他的口供真实性值得怀疑，但学生们认为证据确凿，甚至连西乡也相信了。事发时西乡在外地打猎，闻讯后慨然长叹，但他依然回到鹿儿岛去统率叛乱者，要带他们去东京质问大久保利通。
内蒙古的加格达奇为什么归黑龙江管，这不就是没娘要的孩子吗？
加格达奇是内蒙古自治区的，但归黑龙江省领导。造成这种原因是林业管理上的体制问题。实际上，国家早就应该将加格达奇划归给黑龙江，但可能是出于某种原因，始终未能将其划入。加格达奇属县一级，是黑龙江省大兴安岭地区行政公署所在地。 加格达奇如果是黑龙江的为什么在内蒙古竟内，如果是内蒙古的，为什么黑龙江的天气预报要报他？？
加格达奇是大兴安岭地区的首府。大兴安岭地区归属黑龙江，也就是说大兴安岭地区把他的首府设在内蒙，所以行政上归黑龙