一、适度要求,静心等待.面队孩子们,家长心中有一把合适的尺子.这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度.新课标指出学会汉语拼音要做到:(一)读准声.

亲,你上课最主要不是讲题,而是更重点教学生拼音,时不时叫一两个同学读读,如果读错的话同学会笑,你在纠正,就记得深刻了.作业,就要他们抄一抄拼音,读给家长听等……我是六年级学生,以前老师就是这么教的,很有用.望你采纳.

1.家庭作业是课堂教学的补充和延续,可以结合学科教学布置家庭作业.家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.首先,家庭作业应该是课堂教学的补.

先教a、o、e、i、u、v这六个的一二三四声吧,让他跟着你读就成,直到能够随便指着其中一个声调的认出来为止,然后是ai,ao,ei,ui..最后慢慢的加上声母,语文在小学一直都是以认字为主,多说普通话,让孩子多跟着读就差不多了,至于作业么,抄呗,小时候不都是抄过来的么,一个十遍,十遍不行二十遍,还不行一百遍,小学生认真的标准不都是写对么,看起来是对的就行,不需要字写得好什么的,评分随便给,不过印象分还是要算十分,一般不给满分,等吊足胃口,写的稍微满意了给个一百分附加一朵红色纸花,绝对能令孩子高兴一整天

积累每课后的字和词,不但会认,还要会写.熟读课文,会说课文.

老师做法过分了,这幺小的孩子,怎么样也不应该全班批评.家长自己给孩子另外补习吧,一年级成绩就差,失去学习兴趣和乐趣,以后只会更加不想学.不过这纯属个人问题,跟公立私立幼儿园无关吧,班上的同学中应该也不会就楼主小孩一个人是公立园出来的.

汉字渊源流长、博大精深.而能真正引领、通识汉字的钥匙--则是汉语拼音.只有掌握了汉语拼音,有了这把钥匙,才能开启广博的汉字大门. 新的《课程标准》对汉语拼.

组织学生做适当的数学家庭作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法.但一年级学生不太会写,而且所学知识内容少又简单,使写的作业特别少,经常不知.

孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来.妈妈在引导他学习拼音的时候,不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量.孩子只有快乐地去掌握拼音知识,他才能打好基础,.

很多时候并不是字认的多拼音就会好.你所要做的也不是盲目地教他认更多的字,而是要对他现在所能认识的字进行读音拼音方面的强化练习.既然是学会的字就一定要牢牢记住,否则学再多也没有用.你可以对前后鼻音,平舌音和翘舌音等进行有针对性的练习.同时可辅以一些生字.还可做一些读音与字型的联系和归类.小孩记忆好,应该可以学好