1、按着国家关于专业技术职称条理规定: 中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分. 特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓. 2、请见中学教师职称评定标准 一、.

长期以来,在基层一线从教的中小学教师,整天“围着学生转”,工作操心多压力大,但事业上升通道相对狭窄.很多地方的中小学教师,最高职称只能评到“副高”,职业发展面临“天花板”.为解决这一问题,今年8月26日的国务院常务会议上,这项改革正式在全国全面推开.在教师节前夕,中央出台深化中小学教师职称制度改革文件,在新的中小学教师职称系列设置正高级职称.改变从前片面强调论文、学历的倾向,更加注重师德、实绩和实践经历,对农村和边远地区教师进行倾斜.也就是说,小学老师有机会评上“教授级”职称,从而拓展中小学教师的职业发展空间,提升职业地位.

中小学高级教师职称评选,那么就是看你在综合荣誉和个人荣誉计划加分的项目了,目前好像还没有出台呢.

2018职称评定新规主要是涉及到几大项:职称英语、职称计算机、人才地域问题和要求问题.一、英语和计算机被取消了.从今年开始,我省的职称申报评审,对职称英语、计算机应用能力考试成绩不作统一要求.如果说原来就说是免考的科目,继续免考,原来不免考的科目,可根据情况选择,也就是基本上全部科目均免考了.二、地域限制.很多地方评审职称需要看人才档案在哪里,是否符合要求,本次改革着重说了一下放低异地人才评审要求.三、淘汰虑,也就是不通过率.真正的通过率基本上维持在6-7成左右.

教师职称评定是按学历+教师岗位工作年限(教龄)来综合评定的,当然前提是要具有相应的中学教师资格证.本科学历,教龄满2年(第3年),可以评中学二级教师;教龄满5年(第6年),可以评中学一级教师.教龄满10年(第11年),可以评中学高级教师.

每一年,全国教师都会进行职称评审,然而今年全国中小学教师职称评审发生改动了.那么,2017年中小学教师职称如何评审?各省(区、市)中小学正高级教师指标数有.

1.正高级教师: 一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上.2.高级教师: 具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士.

评职称满5年年限算法:职称聘任年限从被聘任之日起算,必须按年月日对应聘满任职年限,即年对年、月对月、日对日;申报职称是以相应专业技术资格聘用时间为依据.

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法.先前的评定办法是按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度.现在将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列.职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教׏p>

据说高级职称名额会逐步向农村学校倾斜,不知道会不会执行,如何执行.高级职称基本都是给学校领导准备的,一般老师能评个中级职称就不错了.没有荣誉证书,可以多发表几篇论文,也可以加分.