老师的看法:“减负”不只是表面的减“负担”,而是应该改变学方式,全面提高学生的综合素质. 尤其是新课程教材同旧教材相比,知识点有增无减.这就要.

减负背景下的有效教学的思考与对策 学校是教学活动的主战地,也是“减负”活动的主阵地.我认为,要真正做到减轻学生负担,让学校教学提高,就必须把好三道“减负.

减负制度 好啊 这说明拉国家强大拉啊

学生减负是对老师和学生家长的一个考验,同时对学生而言也是考验.学生减负这个教学的提出,让老师们需要反思如何才能更好的利用课堂,来让学生们跟好的接触知识.让学生们如何跟好的掌握学习的知识.对老师是一个挑战.对于学生家长而言,减负了,作业少了,要求家长对孩子的管理就要严了.学生减负是让学生在老师和家长的共同监督下成长的模式,需要老师和家长的配合.

雷声大雨点小

教师被誉为阳光下最神圣的职业.然而,来自社会、学校、家长、学生、考试、教学等诸多方面的压力,使老师承受着巨大的心理负荷.如何切实减轻教师过重的工作负担.

不同的人有不同的见解,不过我觉得放假过于频繁不仅影响学习,还会失去以前那种期盼回家的热情..

首先主要是学校,学校的不能什么事情都要老师来做;第二,自己家庭的原因,自己的收入,家人的生活啦;第三,周围环境的影响,社会风气,朋友圈等.

“减负”的目的在于增效,在于更好地实施素质教育,从整体上提升教育教学质量.要落实“减负增效”的目标,笔者认为,精心备课是前提和保证.下面就“减负”背景.

除非能让学生主动学