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就物理来说,我们的物理课本是这样安排的,即“力、热、声、光和电”.大体是按人类认识的顺序.以上三位大都是涉及物理的力学.出了物理,伽利略不是个天文学家吗?阿基米德可以说还是个工程师,他利用自己的力学知识给雅典研制战争武器.牛顿生命的晚期开始研究神学,但对大多数人来说没什么价值.

你好,伽利略做过的实验有很多,有名的实验也有几个比如伽利略斜面实验,自由落体实验(也称两个铁球同时落地实验),加速度实验等.

1585年---《天平》 1587年---《小天平》 1588年---《固体的重心》 1610年---《星空信使》 1615年---《关于两种世界体系的对话》 1640年---《关于两门新科学的谈话和数学证明》

那个时候没有明显的学科分类,难以说明,也难以用现在的体系来定义.如达尔文,现在就没有一个位子适合他.不是生物学家,更不是动物学家,而是自然博物学家!现在已经没有这个学家位子了.伽利略,非要用现在的体系来定义的话,我没可以从他提出的一些伟大的定理来判断!众所周知,他有个运动理论,就是提出了速度这一理念和加速度、自由落体的理论:v=v1+at(a是加速度),x=v1t+1/2at²,h=v1t+1/2gt²(g是自由落体的加速度),还有就.

伽利略在十二岁时,进入佛罗伦萨附近的瓦洛姆布洛萨修道院,接受古典教育.十七岁时,他进入比萨大学学医,同时潜心钻研物理学和数学.由于家庭经济困难,伽利略没有拿到毕业证书,便离开了比萨大学.在艰苦的环境下,他仍坚持科学研究,攻读了欧几里德和阿基米德的许多著作,做了许多实验,并发表了许多有影响的论文,从而受到了当时学术界的高度重视,被誉为“当代的阿基米德”. 伽利略在25岁时被比萨大学的数学教授.两年后.

伽利略坐标系和相对性原理(注意:不是相对论原理): 牛顿在其惯性定理中指出“任何物体在不受任何外力的情况下均保持静止或匀速直线运动”,这个定理在常识中,是比较容易让人接受的. 但是,大家考虑一下下面的场景: 一个钢球正在一块无摩擦力的地面上向前做匀速直线运动.同时附近有一个小孩在荡秋千. 如果以地面为参照物,构建参照系,则该刚球由于未受到外力的影响所以处于静止或匀速直线运动状态.这符合牛顿的惯性定理. .

伽利略在物理学研究方面把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来,有力地推进了人类科学认识的发展,标志着物理学的真正开端.某校科技小组设计了如图所示的装置,探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动. (1)实验时,让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑,并同时打开水龙头的阀门,使水流到量筒中;当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的).该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量 时间 的. .

时代在进步,每个伟人都是站在前一个巨人的身上发展的.物理从粗糙的宏观发展到精细的微观,需要经过一个很漫长的过程.微观以取代宏观理论,成为今世的物理研究领域的重头戏.要有创新精神和坚持不懈的努力精神,这样才能踏着伟人的足迹,走向成功

古希腊权威思想家亚里士多德(公元前384—322年)曾经断言:物体从高空落下的快慢同物体的重量成正比,重者下落快,轻者下落慢.比如说,十磅重的物体落下时要比一磅重的物体落下快十倍.1800多年来,人们都把这个错误论断当作真理而信守不移.直到16世纪,伽利略(公元1564—1642年)才发现了这一理论在逻辑上的矛盾.伽利略说,假如一块大石头以某种速度下降,那么,按照亚里士多德的论断,一块小些的石头就会以相应慢些的速.

很难回答伽利略为什么要在比萨斜塔上做实验. 这个实验主要是研究亚里士多德关于落体的速度与其重量成正比的“定理”. 伽利略先运用演绎推理方法: 假设物体A比B重得多.如果亚里士多德的论断是正确的话,A就应该比B先落地.现在把A与B捆在一起成为物体A+B.另一方面因为A+B比A重,他它应比A先落地;另一方面,由于A比B落得快,B会拖A的“后腿”,因而大大减慢A的下落速度,所以A+B又应比A后落地.这样,便得到了相互矛盾.

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