十 一0.5 化简 20道六年级化简求

4666℃ 月蝉

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化简十(一0,5),十匚一(一9)],一[十(一11] 搜狗问问

解:原式=+(-0.5)=-0.52、=+【-(-9)】=-(-9)=93、=-【+(-11)】=-(-11)=11

十 一0.5 化简 20道六年级化简求

十(一三分之一)化简

10(一3分之1)=10-3分之1=9又3分之3-3分之1=9又3分之2,

化简下面各比

18:96=3:16 3.2:0.8 =4:11:0.75=4:3 九分之二:三分之二=1:3 十五分之八:二十五分之四=10:3 九分之一:六分之五=2:15 化简下面各比,并求出比值27:63 化简后的比(3:7.

化简一[十(一丨一6.5丨)]

你好!一[十(一丨一6.5丨)]=一[十(一6.5)]=一[一6.5]=6.5 如有疑问,请追问.

求20个化简比 要是小学6年级的

(1)12:18 (2)1/9:1/2 (3)15:35 (4)1.5:10.5 (5)13/:169 (6)1又3/4:2又4/5 (7)2:4.5 (8)11:44 (9)27:9 (10)12:360 (11)2.5:8 (12)4/5:15/28 (13)1:0.05 (14)33/7:33/40 (15)2/3:3/4 (16)10.

(a+b)^0.5可以怎么化简??麻烦告诉我

此题无非是将a+b开方.(1)如果a、b都是正有理数,或a、b中有一个负有理数,但a+b>、=0,可先将a+b值的平方因数开方出来,达到化简;如a-b<0,则a+b开方就变为虚数了.(2)若a、b中有一个有理数,则可设原式=x+根号y,两边平方并比较系数,可求得x、y,当然,与前面讨论的那样,情况不同结果可能是实数也可能是虚数.(3)若a、b都是无理数,则用指数运算,原式变为开4次方,可实亦可虚数 回答:2007-11-17 07:04提问者对答案的评价:

多项式的化简

"括号外是正数,括号内的符号不是不变吗?为什么是-呢?" 算错了,因为他提出了一个-1,所以括号里的(1/3·3+2)应为(1/3·3-2) 如果再多一步也许你就懂了. 1/3(9y-3)+2(y+1) 1/3·9y-1/3·3+2y+2 (1/3·9+2)y+(-1/3·3+2) (1/3·9+2)y-(1/3·3-2) 5y+1 倒数2,3两步一般人都会和起来算,不过初中学生也正因为这样容易犯这样的错误

初一化简的步骤

当x>3时,|3-x|=x-3 当x=3时,|3-x|=0 当x<3时,|3-x|=3-x

化简: 一(一68)= 一(十0.75)= 一{一[一(一5分之3]}= 一.

您好: 一(一68)=68 一(十0.75)=-0.75 一{一[一(一5分之3]}= 3/5 一[一(十3.8)]=3.8 一[十(一3)]=3 一[十(十6)]=-6 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击“采纳为满意回答” 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢. 祝学习进步!

帮我找一下初一上学期一元一次方程的难题和解

一. 填空题:(每空1分=45′) 1. 正方体是由____个面围成的,有_____个顶点,______条棱.圆柱是由_____个面围成的. 2. 最小的正整数是_______,最大的负整数是______绝对值最小的数是_____ 3. 如果零上5℃记作+5. 1. -9+8-17+12-3 2. ÷ *1.5÷(-7) 3. ÷ - * 4. -10*0.0125*13÷( ) 5. 6. 2(2a2+9b)+3(-5a2-4b) 7. 已知:m+n=-3,n-p=1,求代数式 (m+n)2+3m+3p-7的值 8. 已知:|a|=3 |b|=2 求:a-b的值 9. 若abc≠0且|a|+a=0,|ab|=ab,|c|-c=0,化简|b|-|.

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