• 学校学生称王称霸老师不管吗?
• 陶渊明的桃花源会不会发展为柏拉图笔下发烧的城邦？（走向战争）为什么
• 神话的结局，那个千年老妖就是小川，黑衣人就是高要，他们为什么一直不说明自己的身份呢？
• 怎样帮助一个在学校称王称霸，而学习成绩又不好被同学看不起，且受网络和家庭影响严重的五年级小学生？

学校学生称王称霸老师不管吗?

现实中可能是学校领导或者老师有些害怕被报复，或者是老师的不作为，如果真有欺负同学的现象发生，学校领导应该会管的，学生称霸学校在很多学校都有这种情况，特别是农村或者县城的小学校

陶渊明的桃花源会不会发展为柏拉图笔下发烧的城邦？（走向战争）为什么

不会的，你不用乱操心。理由如下：1、陶渊明笔下的那个“桃花源”里的人们是为了躲避战乱才搬到那里去的，他们本身具有反对战争的理念。2、桃花源里的人都有互助互爱的传统精神，这个传统已深入每个人的心灵了，即使谁偶尔做了出格的事，大家就会用传统观念去约束他，不会允许他挑战传统。3、那个时候的中国，是自给自足的农业社会，只要通过自己的劳动解决温饱就满足了，所以，中国老百姓是讲究“中庸”的，攻城略地的战争被看作是帝王的事，老百姓是被迫忠君才会去打仗的，他们自己不会放弃和平生活，没有互相绞杀，称王称霸的传统，即使有也是占山为王的响马，不会住在桃花源里。而你说的白拉图就不同了，那可是洋夷呀！洋夷是有讲竞争传统的，干什么事都是“要做就做第一”，这个就不得了，谁出来都想做王大王二，称王称霸，当然会打仗，所以原来的帝国主义都是“洋夷”而不是中国人。4、不能用现代某些人的想法去衡量淳朴的古人，现在什么都要“霸”，连个学生老师和媒体都要把他培养成“学霸”，干儒商的就更不用说了，儒是面具，霸是目的，所以就喜欢搞窝里斗了。但这个不是华夏民族的传统。

神话的结局，那个千年老妖就是小川，黑衣人就是高要，他们为什么一直不说明自己的身份呢？

高要不可能说，他想要回去，把现代的科技带回古代去称王称霸。小川不敢说，会连累家人遭到高要的迫害。总之他俩就是扛着，你不动我也不动，你动我也动。斗了两千年~~~冤孽啊

怎样帮助一个在学校称王称霸，而学习成绩又不好被同学看不起，且受网络和家庭影响严重的五年级小学生？

如果你是孩子家长，就多留点时间出来，带他出门玩玩。

1.成绩不好没有关系，长大后不一定没有出息，家长老师要多鼓励他。网络不要成痴就行，适当地玩玩还是可以，不要绝对禁止。

2.多带孩子出去玩，当然也要去那些他有兴趣的地方，转移他的注意力，把他从网络游戏中解脱出来。