孩子作业一塌糊涂怎么引导呢？
可怜的孩子，钱钟书的父亲是陪着孩子去远足，领略自然， 爱因斯坦小时候为了一块蛋糕帮邻居小女孩做作业- - 现在的星二代 披鹤氅 挥Chanel 所以你对 孩子怎么定位 将决定他 以后的价值观和地位 昔有孟母为了房产而迁居，孟子的成名是需要钱的 ，这就是物质，话说这个问题归根到底还是你们的问题，多挣钱才是王道，顺便陪陪小孩子就行- -
孩子做作业很粗心，字迹非常潦草怎么办？
用一些奖励诱惑他，一定要是他所喜欢的，时间长里就形成习惯了，我的父母在我小学的时候就是这么做的，现在我中学了，作业写得一直都被评为优秀。
孩子的字写得太难看怎么办？
孩子的班主任经常提醒家长，一定要让孩子在写字的时候，写得工整一些，卷面也是有分的，而且，重大考试时，老师每天批卷纸的数量很大，字写得难看，直接影响考试成绩。可是，太多孩子写字难看，邻居刘姐一看到孩子写的作业就特别上火，也不知道孩子怎么写的，写出来的作业，不仔细看，根本都看不出来是什么字，直接拉低了自己的卷面分。
一位做过多年写字教学的老师，给出来这样几点建议，可以帮助孩子提高写字的水平！
第一，写字之前，保持良好坐姿。
标准的坐姿是写好字的前提条件。可以先让孩子坐姿端正，把本子放端正，写字时要用的书和笔都要准备好。可以让孩子先静坐一分钟，收心。古人讲：字不正，心先病！在生活中，可以引导孩子对书本，对文字有一份恭敬之心，古人能够把文字保留下来，很不容易，以前没有纸的时候，古人都是把字刻在石头上，刻在竹简上，才能得以，把那些经典保留下来。
一分恭敬得一分利益。孩子真的对文字，对书本生起来恭敬之心，自然就会认真对待写字这件事情。
第二，可以每天陪孩子练十分钟的字。
最开始让孩子练习写字的时候，不用时间太长，可以每次从最基本的笔画开始，用田字格本，根据字帖来写，只要孩子能够完成就可以了。可以在写之前，引导孩子仔细观察一下，要写的字，在格中的位置起笔，在格中哪个位置收笔，既能练习孩子的观察能力，还能在写字和观察的过程中，孩子会更有耐心，写得时间久了，字自然就好看了！
第三，鼓励孩子，每一次都在进步！
每一次，孩子练习结束之后，让他自己观察一下，哪一个字写得最好，还有哪些地方需要改正，这个总结，让孩子自己来完成，当孩子发现每一次练习，写出来的字都有进步，就能提升孩子的自信，更愿意把字写得好看！
家长要做的就是鼓励！夸孩子的时候，一定要夸到细节之处，比如说：妈妈觉得你今天写得很认真，横写得比上次好多了！家长的鼓励会成为孩子继续努力的强大动力！孩子会更愿意保持每天写几个字的好习惯！
第四，利他思维。
一定引导孩子的思维方式改变，让孩子觉得写好字真的很重要，愿意这样去做，才能保持这个好的习惯！
引导孩子看一看两张不同字迹的作业本，一张工整，一张字迹难看，让孩子站在老师的角度来看，你喜欢批阅哪一张试卷，孩子选择工整的那张时，再跟孩子讲一个因为写字不好看，本来全会的题，结果却得了低分的孩子！
当孩子明白，老师看到字迹不工整的作业时的心情，能够体会到老师的心情，才会明白，为什么要把字写得工整，也会更愿意写好字。
总之，引导孩子有一份恭敬之心，能够站在老师的角度来体会，每天鼓励孩子的进步，孩子一定会主动把字写工整！
孩子写字难看怎样改善
首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。
其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。
第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。
第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。
第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。