很高兴回答你的问题,以下是我个人见解,希望可以帮到你:人的素质主要有以下特点:1、素质是先天遗传性与后天习得性的辩证统一.先天的禀赋是素质形成的基础,.

《词海》对素质一词的定义为:①人的生理上的原来的特点;②事物本来的性质;③完成某种活动所必需的基本条件.可以看出,这一概念涉及到了人的硬件软件、先天及.

不群,不富、不名.

不破坏公众利益的人的人.就是有素质.我认为这是他的本质 再一方面指得就是能力了

个人素质的内涵很广,包含多个方面,包括学习能力、总结能力、学识经验、进取精神、社交能力、责任心、自我控制、成就动机、灵活性、创造性潜力、管理潜力、工作态度、诚实水平等等.关键是根据自身特点发挥自己的特长,同时要有过硬扎实基本功的真才实学.专业技能强、上进、好学、有职业操守; 真诚、敬业、守时; 有团队合作意识、良好的沟通能力和亲和力; 善于学习,积极主动解决困难的态度和能力; 良好组织能力和协调管理能力,等等

含义 定义1:《词海》对素质一词的定义为:①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件.在高等教育领域中,素质应是第三个定义.那.

我国中学教育的性质、特点与培养目标,要求全面发展学生的素质,必然要求对学生实施全面的教育.为此,先要研究、认识人的素质结构.素质原是生理学和心理学概念.

三类素质是指自然素质,心理素质和社会素质. 八种素质是指政治素质,思想素质, 道德素质,业务素质,审美素质,劳技素质,身体素质,心理素质.

所谓素质,就是包括思想道德、文明程度、法纪观念、学识能力等各个方面,而在这些方面中,最重要的又是思想道德,比方诚信,善良,友爱,等等,这是人最本质的东西.那么,学历的高低、地域的不同、金钱的多少是不是就可以证明一个人素质真正的高低呢?学历的高低、地域的不同、金钱的多少只不过是人的外在表征,虽然学历、地域和金钱能够对人的素质起到一定的作用,但起不到决定性的作用.

人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格. 人格一词的解释为“人的性格、气质、能力等特征的总和;人的道德品质,人作为权利义务主体的资格”.从词典中的解释可以看出,人格所包含的内容十分丰富,大到一个人的人生观价值观,中到一个人的能力道德,小到一个人的个性习惯,无所不包.而且无论哪一点无疑都对人有着十分重要的影响.