为什么在班上没人和我玩，而且个个都讨厌我，我该怎么办啊，她们经常欺负我，说我
这些同学之间的事情其实我也有经历过，首先，就是你不要太在意别人的看法，做好自己，努力让自己的成绩提高，另外，对待这些人要用一颗大度的心去看待她们的做法，还有就是难免会孤单，所以，只要暂时克服一下，把这种孤独感放到学习中，相信你一定会很棒的，现在的同学只是暂时的，只要你对待朋友够真诚，我相信以后一定会有值得你交的朋友的。你要加油哦
学习中有一种努力叫假努力，该怎么解决
人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。
但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却不好呢？
因为，他们可能在假学习、假努力，有时候我们所谓的“努力”，不过是由自己的无知造成的。那么如何改变呢？！
下面给大家举一个例子。
班里的一个小女孩，这个小女孩坐在班级第一排，特别乖巧、安静，甚至乖巧到了老师会忽略的地步。
但是在一次大考中，她的成绩很不理想。孩子的爸爸在家长会后来找老师：“孩子平常很听话，为什么成绩不理想呢？”老师也觉得奇怪，就说：“这样吧，咱们再观察一下，您观察家里，我观察学校。”
经过两周的观察，发现了这个孩子的问题：
在学校上课时，不管老师在讲课、展示PPT、提问……这个小姑娘都在记笔记，甚至有时候，老师翻PPT比较快，她可以不看本子，只盯着屏幕，然后快速地记下来；
而孩子的爸爸反馈的信息是，她每天回到家，就会把自己关在屋子里，用一个非常精致的本子，把白天每一科的笔记再誊写到这本子上，直到深夜。
看到这，大家应该都已经发现了问题所在，看起来，这个小姑娘确实很勤奋、很努力，但事实上，由于方法得不得当，她的行为，就是一种“假努力”。
低质量勤奋掩盖下的真懒惰
我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。在老师们的教学经验中，大概见过以下两种类型的“懒惰”：一是肢体懒惰，二是用脑懒惰。
肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低；用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。
上面我们说的小女孩，就是典型的“脑懒体勤”的学习者，这样的孩子很可怜——别人在玩的时候，她在学习，但最后又没有理想的成绩作为回报。导致既没玩到，又没学好，这样的“勤奋”，是我们一定要避免的。
我们常见到这样一种孩子，他们在学习和生活上都表现得特别从容，简单地说就是——玩也玩了，学也学了。
这并不一定是因为他们更聪明，而是因为他们把上课的时间利用得很“走心”。
在有效的时间里，把该做的事情都完成了，自然有更多的时间去丰富自己的生活。下面我们就来探讨一下，什么是真正的勤奋。
全班人都不跟我玩 我怎么办
你是女的。
不合群很正常，大家小时候都有过。
我不知道是你不愿意跟同学分享，还是其它什么原因？建议你可以尝试让自己大度一些，多笑一笑，尝试先从同桌开始。跟她培养共同话题。
学生怎么摆脱假努力
作为学生，首先要给自己制定学习计划，而这个学习计划必须要充分考虑自己的实际情况，同时还应该分阶段制定小的规划，按照总的计划和规划认真落实，一步一个脚印，不断的完成一个又一个的小任务，最终就能够实现，大计划大任务。只有这样，脚踏实地，实事求是的去完成自己的计划，才能避免假努力。