• 老李为何气恼？（急求答案！！！）
• 根据语境用合适的成语填空 “这么重要的事你怎么能( )？”老李气急败坏的朝妻子喊道
• 请用层次分析法分析下列歧义短语：1反对的是老王 2开刀的是老李 谢谢了！
• 根据语境用合适的成语填空, 杨老师把谜底说出来,同学们才()。 这么重大的事情，你怎么能（）？老李气急

老李为何气恼？（急求答案！！！）

1.问题就出在小王身上。工作忙很正常，但是自己的时间管理做好的。会让老李觉得发怒的原因，就在于小王没拿老李当一回事，就一直忙自己的事情。老李觉得因为自己地位低，受到轻视。

2.小王忙自己的事，不能说完全错误。但是询问老李有什么事的时候，头也不抬，这就让对方觉得受到轻视。沟通的时候，必须要正面对着对方，表示尊重。而自己问完，刚想到某些事，马上就转移交代别的同事，让老李更觉得自己不关紧要。

3.正确的做法，看到老李在等，自己忙着接电话的时候，应该先向老李道歉。毕竟电话一直响，也谈不了话。老李可以谅解的。接完电话之后，询问老李，必须正面对着他，最好还站起来，表示尊重（这时候老李还站着呢）。突然想起某个事情，应该先用笔记下来，而不是立刻中断老李的问题。等处理完老李的事之后，再通知小张。如果真的忙不过来，也可以跟老李说：我现在很忙，大约要半小时，之后我去找你。或者那时候你再过来，可以有比较多的时间仔细了解。

至于案例中，已经发生得罪的情况。应该直接拉住老李，并且向他道歉，自己是无心之失，请他原谅。并且说明都是为了公事，没有对她有任何轻视的意思，就是忙中有错，疏忽了。

根据语境用合适的成语填空 “这么重要的事你怎么能( )？”老李气急败坏的朝妻子喊道

“这么重要的事，你怎么能（自作主张）？”老李气急败坏的朝妻子喊道。

请用层次分析法分析下列歧义短语：1反对的是老王 2开刀的是老李 谢谢了！

似乎层次分析并不能很好地化解歧义短语，应该用语义分析吧？比如1句：

动词“反对”的施事可以是老王，“受事”也可以是老王。所以这个短语可以变换为

1、老王是反对的

2、反对老王的

同理，第二句“开刀”的施事和受事也都可以指老李。所以可以理解为：

老李开刀了

开刀对象是老李

用层次分析解决不了歧义问题

根据语境用合适的成语填空, 杨老师把谜底说出来,同学们才()。 这么重大的事情，你怎么能（）？老李气急

杨老师把谜底说出来,同学们才(恍然大悟)。

这么重大的事情，你怎么能（自作主张）？老李气急败坏地朝妻子喊道。