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他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严(修改病句)1缺少主语 衣服怎么能有威严?所以要自己穿上 他真觉得(穿着)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严.错!应该还要加个他!他真觉得(他)(穿着)这身黑色的衣.
你扩句就是在里边加上1些生词动词,这些去把这个句子组建出来很简单的意思.
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的严厉 修改病句改为:他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严. 这句话是在人教版小学五年级语文下册23课《刷子李》中出现的,相信我,没错的.
他觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严. 怎样缩句更好?黑衣服有威严
语文课文刷子李: 说说你对曹小三“这身黑色的衣服有种神圣.不是衣服威严,而是人威严,从事的事情严肃
他觉得衣服有种威严扩句他觉得衣服有种威严. 他觉得穿上衣服有种威严. 他觉得穿上警官的衣服有种威严的感觉. 他觉得每当穿上警官的衣服都有种威严的感觉.
仿写刷子李,以曹小三的角度去写刷子李 码头上的人,全是硬碰硬.手艺人靠的是手,手上就必得有绝活.有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着.这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法.自来唱大戏的,. 此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身.每一面墙刷完,他搜索一遍.居然连一个芝麻大小的粉点也没发现.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严. 可是,当刷子李刷完最后一面.
在刷子李这一课当中,作家冯翼才又是怎样写出他技艺高超.起初,徒弟是“半信半疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现,他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严.正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去.不料“刷子李”最后揭开谜底:那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事,使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果.
五年级《刷子李》题目1.你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧.( 假)(诈 ) 2.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音.( 伴)( 和) 3.师傅的神情很严肃,小三真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严.( 严肃)(威严 ) 4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧,别在那里发怔发呆了!”( 发怔发傻)(发怔发呆 )
刷子李这篇课文是通过哪些方面来表现人物特点神了.为了烘托人物的形象,文中也采用了对比的手法:“刷子李”大胆的“承诺”“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称.首先是“俗世”中的“凡人”,因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子:师傅那如山般的形象. 行内的生气愣说不信”.他有才能. 选编课文的目的;师傅刷墙时;可他又是“俗世”中的“奇人”,因为他刷墙的技艺高超,同时又心细如发,他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严.正当徒弟对师傅佩服得五体.
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