裴斯泰洛齐提出的“教育心理学化”,就是强调教育要符合儿童心理的发展.他已经深刻认识到教育科学应该起源并建立在对人的心理探索的基础上.他的“教育心理学化.

斯泰洛齐的课程论效法卢梭在《爱弥儿》一书中的计划,强调集体的而非个人的背诵. 这些设想当时被认为是激进的革新思想.裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强.

倡导自然主义教育思想.最早提出“教育心理学化”的主张.“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培.

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正确答案:c裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张.“教育心理学化”含义:-是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展:二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调-致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位.

教育心理学化,摈弃以往的的应试和固定思维,要开拓和自由化.

裴斯泰洛齐(1746-1827)81岁.瑞士教育家.首次提出了教育心理学化及要素教育理论.“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位.

1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转.

裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动着教育心理学的产生.